od MŠ Míkovice | Dub 19, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Tematický blok- „Země má svátek“
DIDAKTICKÁ HRA: Nakrm nás a vyhraješ
- pomůcky: barevné kontejnery (papírové, barevné, nakreslené), různé druhy odpadů
- motivace: „Jestli víš, co jedí tři popelnice se jmény Sklář, Plastička a Papírník, tak je nakrm. Protože jsou moc hladové, musíš je nakrmit rychle. Ale pozor! Kontejnery musíš nakrmit jen tím, co opravdu jedí. Když jim dáš něco, co nejedí, tak ti budou naříkat a ty prohráváš. A když je budeš krmit tím, co jedí, budeš se o ně moci starat dále.“
SMYSLOVÁ HRA
Co nepatří do lesa? – společně si projdeme obrázek z přílohy
popisujeme, co na něm vidíme
zaměříme se na věci, které do lesa nepatří a co holčička a kluk dělají v lese špatně
- Duben – den Země – příloha
aby mohli lidé, zvířátka a rostlinky zdravě růst, potřebují mít zdravou půdu, čistou vodu a vzduch. Zkuste vysvětlit, proč.
Srovnejte přírodu na obou obrázcích z přílohy a rozdíly popište.
POKUS
- povídejte si s dětmi, o ochraně životního prostředí, proč je dobré třídit odpad, kam patří – zakopejte si s dětmi poklad – odpadky různých druhů, sepište si spolu seznam a za rok poklad vykopete. Tím uděláte i pokus – vyzkoušíte si, jak se který druh materiálu v přírodě rozloží.
Z čeho jsou věci vyrobeny – příloha
LOGOPEDICKÁ CHVILKA
- malované čtení – JAK SE CHOVAT V PŘÍRODĚ -příloha
- Mnoho domů, mnoho stromů
tvorba množného čísla
houba-houby, strom-stromy, šiška-šišky, zajíc- zajíci,…
- Strom, stromek, stromeček
tvorba zdrobnělin
malý strom je …. (stromeček), malý dům je ….(domeček), malý zajíc…. (zajíček), malá houba…… (houbička), malý les …. (lesík, lesíček),…
POČETNÍ VZTAHY
– řešení jednoduchého labyrintu – příloha
POHYBOVÁ CHVILKA
Čáp
Stojí čáp u tůňky – stoj na jedné noze
Čeká, čeká na kuňky – vyměňujeme nohy
Zobákem si klape – stoj snožmo, klapeme rukama
Opatrně ťape – chůze na místě po špičkách
Aby chytil žabičku – běh
Třeba jen za nožičku – úklony k jedné a druhé noze
Přílet ptáčků
Když se zima vytrácí – z dřepu do stoje
Ptáčci se k nám navracejí – běh, ruce jako křidélka
Přilétají z jihu k nám – běh, ruce jako křidélka
Vždycky radost z toho máme – stoj, tleskání
RECEPT:
Vyrobte dětem vlastní kinetický písek
Je to jednoduché a ušetříte. Tady jsou 3 vyzkoušené recepty
Na světě asi není mnoho dětí, které by si neoblíbily kinetický písek. Tenhle skvělý materiál je na omak jako skutečný písek, přitom tvárný jako těsto. Může mít krásné barvičky a navíc se nelepí na ruce jako obyčejná modelína. Zamilují si ho i dospělí – působí terapeuticky a zbavuje stresu. Kinetický písek je lepší než modelína
I když kinetické písky v posledních letech zlevnily, kilogram stále stojí přes stovku. Aby si dítě pořádně pohrálo, potřebuje tak dva až tři kilogramy, ideálně pět kilo. Při každém hraní se však kus písku poztrácí, zašlape do koberce, vyluxuje. A tak se nakonec z kinetického písku může stát poměrně drahá hračka.
Anebo taky nemusí, protože si ho můžete vyrobit doma. Receptů na kinetický písek je na internetu celá řada, stejně jako na domácí modelínu, ale ne každý funguje. Příprava jakékoliv domácí hmoty totiž není žádná vědecká disciplína, kdy by šly jednotlivé ingredience přesně odvážit a výsledek by byl vždy stejný. Nejdůležitější ingrediencí je vždy trpělivost, přidáte ještě něco toho nebo toho, dokud výsledek nebude dokonalý. Pokud chcete písek barevný, použijte potravinářské barvivo.
- Kinetický písek z balzámu na nádobí a kukuřičného škrobu
CO BUDETE POTŘEBOVAT
2 hrnky jemného písku
1 lžíci kukuřičného škrobu
1 lžičku krémového balzámu na nádobí
vodu (začněte čtvrtinou hrnečku a postupně přidávejte)
Písek nasypte do mísy a přidejte kukuřičný škrob. Do hrnečku s vodou odměřte lžičku balzámu a míchejte, dokud se nezačnou tvořit bubliny. Pomalu přidávejte mokrou směs do suché směsi a dobře promíchejte. Pokud je směs příliš suchá, zkuste přidat trochu vody a ještě trochu promíchat. Pokračujte v přidávání vody a míchejte, dokud nedosáhnete požadované konzistence. Písek má tendence vysychat, což vyřešíte přidáním vody a časem i přidáním balzámu.
Jestli chcete svým dětem dopřát písek bez jaru, máte další možnosti.
- Kinetický písek z pěny na holení
Děti mají obecně rádi pěnu, takže i tu na holení si zamilují.
BUDETE POTŘEBOVAT
3 šálky písku
velké balení pěny na holení
Celé balení pěny vystříkáte do písku a pak rukama mícháte a mícháte. Zhruba za pět minut bude objem velký a napěněný, poté zbude mokrý písek, z něhož mohou děti tvořit malé hrady a podobně. Směs brzy vyschne a začne se drolit. Můžete ji obnovit přidáním další pěny.
- Kinetický písek z mouky a oleje
Možná to zní zvláštně – míchat olej, mouku a písek, ale tento recept stvoří kinetický písek s fantastickou strukturou, který nelepí.
BUDETE POTŘEBOVAT
5 šálků písku
3 šálky mouky
1 šálek rostlinného oleje
Vše smíchejte ve velké nádobě. Pokud se vám zdá směs příliš suchá, postupně přidávejte olej. Tato směs má výhodu, že nevysychá, takže až děti s hraním skončí, jen ji uzavřete do dózy a uložíte na jindy.
VYRÁBÍME Z PAPÍRU
Jaro je roční období, ve kterém se vše probouzí opět k životu po dlouhé zimě. Děti tyto změny vnímají dost citelně. Někteří si jich ale příliš nevšímají, a proto bychom je na ně měli upozorňovat a učit je s probouzející přírodou umět zacházet a také výtvarně pracovat. Vymyslela jsem některé náměty, které by děti v jarní přírodě mohly vykonávat a využít.
Přírodniny, kterými se dá kreslit
V přírodě je mnoho předmětů, tvarů a částic, které jsou tvořeny jak z neživé, tak z živé přírody. Při procházce v lese, na louce, na zahradě si můžeme všimnout toho, že ledacos by se možná dalo dobře vzít do ruky, ba možná s tím i něco pěkného nakreslit.
Z přírodních materiálů by se dalo kreslit například klacíkem, či dřívkem. Pěknou stopu dělá také opálené dřevo, které si můžeme vzít u každého táboráku. Při kresbě dřevem a klacíky dáváme pozor na tvar, na jeho špičaté konce. Předškolní děti si mnohdy neuvědomují jejich nebezpečí a zachází s nimi neopatrně (upozorníme děti, aby dávaly při práci pozor).
Kresba jarními květinami – vhodné jsou pampelišky (zanechávají krásně sytě žlutou barvu, která se dá pěkně dokreslovat a použít).
Postup – děti si na louku přinesou čtvrtku (nebo libovolný papír), kterou polijeme vodou, aby se na ní květy lépe uchytily, utrhnou si pampelišku, jejichž květ obtiskují na bílý papír; tvoří různě syté obtisky, různé délky, tvaru apod.
Témata – jarní sluníčko, louka plná květin, usměvavé pohledy na papíře, věnečky z květin.
Obrazce v květinových záhonech – děti chodí na procházky a pozorují, jak jsou květiny na záhonech vysazené, co v nich vidí (hodiny, slunce apod.), mohou si vytvořit i vlastní náměty, jak by měl podle nich záhon vypadat (na malém vzorku květin, nebo z kamínků, klacíků, hlíny apod. – rozvoj představivosti, fantazie).
Probouzející se příroda – na jaře rostou ze země různé druhy květin, rodí se mláďata. Pomocí otisků přírodnin (listů, květů, plodů apod.) můžeme vytvořit vývoj rostliny nebo zvířete.
Postup – děti si ven vezmou čtvrtku, nebo pytlovinu, látku apod. Nosí si na své stanoviště živé i neživé přírodniny a lepí je na papír. Vytvářejí obraz z přírodnin, který představuje, jak vypadá květ, když je malý, postupně roste, odumírá apod. Nebo mohou kreslit vývoj larvy, jak vzniká motýl apod. (pro starší děti). Dokreslit výkres akvarelem, nebo temperou.
Témata – roste nám sněženka, bledule, nový život ze země, motýlku – můžeš letět, semínko se probudilo…
Vlastní písmo – jak vypadá písmo, čím se píše…
Postup – děti si vezmou do ruky postupně různě silné klacíky, kamínky, dřívka apod. Snaží se vytvořit do bláta, písku apod. svoje vlastní vymyšlené písmo (práce pro starší děti, malé děti neumí psát a dělá jim problémy představivost).
Náměty – podpisy do hlíny, kdo se tady podepsal, moje jméno ve znacích, každý je jiný…
Stromové obrazy
Pomůcky: bílé papíry, provázek, voskové kostky na malování
Obrázky kůry:
Bílý papír přivážeme tenkou šňůrkou na strom tak, aby byl zpevněný na horním a dolním okraji (šňůrku omotáme kolem stromu). Pak děti budou voskovými kostkami přejíždět po papíru a už tu máme obrázek kůry, vlastně otisk kůry. Obzvlášť dobrodružné je malování kůry různých stromů, protože má různou strukturu.
POHÁDKA
⇒Zajíček v své jamce
Popěvek o zajíčkovi zná každý, ale nikdo už neví, proč zajíček seděl ve své jamce sám. On se na to asi ani nikdo nezeptal. Možná se to dozvíš, tak se hezky posaď a poslouchej. Já ti povím pohádku. Dnes bude o smutném zajíčkovi.
Byla jednou jedna obyčejná jamka, ale pro jednoho zajíčka nebyla vůbec obyčejná, protože byla jeho. Sám si ji udupal, sám si ji vystlal travou.
Jednou se zajíček odešel napást a tu ho napadlo: „Co kdybych šel na výpravu do zahrady? Mají tam mrkev a zelí, to já moc rád.“ Zajíček měl mlsný jazýček, proto neváhal a vyrazil. Přeběhl pole, hopkal přes cestu (ani se nerozhlédl, ale my se před každou silnicí rozhlédneme, aby nás něco nesrazilo) a měl štěstí, protože to hlučné a svítící zrovna nejelo. Doběhl k prvnímu domu, prolezl podhrabaným plotem, který podhrabal už při minulé návštěvě. Tam si nacpal pupek zelím a sladkou mrkví. Když se najedl do sytosti, rozhodl se, že se vrátí ke své jamce. Sotva se protáhl plotem, jak měl břicho nacpané zelím a mrkví. Dofuněl si to až ke své jamce, ale tam ho čekalo nemilé překvapení.
Jamka už nebyla jeho. Seděl tam velký, tlustý zajíc a celou ji zabral pro sebe. „Co tu chceš!“ zavrčel tlustý zajíc „To je moje jamka,“ vypískl zajíček nesměle. „Tak jak vidíš,“ řekl velký zajíc „tak tu sedím já a tak je moje.“ „Ale, ale ta byla vždycky moje…“ zaplakal zajíček. „To je život, můj malý příteli, je moje a basta,“ řekl zajíc a vycenil hlodáky. „Je moje, leda, že by ses chtěl o ní poprat, ale to bych ti neradil, jsem třikrát tak velký jak ty,“ zasmál se velký a tlustý zajíc. Zajíčkovi se nechtělo vzdát se své jamky, ale co měl chudák dělat? Tenhle souboj by opravdu nevyhrál. „Určitě bych prohrál, zranil by mě a pak by si mě něco určitě našlo a sežralo,“ pomyslel si zajíček. Ještě jednou se podíval na svou jamku a smutně odhopkal pryč.
Zajíček byl opravdu moc smutný. Za nějaký čas si našel novou jamku. Zkusil se v ní rozvalit, ale nebylo to ono. Nebyla to prostě jeho jamka. Kolem šla stará babička, ale zajíček zůstal v jamce se sklopenýma ušima. Babička se zastavila a na zajíčka promluvila: „Copak je ti ubožátko, copak neskáčeš a sedíš tu ve své jamce sám?“ Kdyby zajíček uměl lidskou řeč, tak by jí řekl, že je smutný, protože není ve své jamce. Ale to neuměl, tak jen koukal. Po čase se mezi lidmi začal zpívat popěvek: „Zajíček ve své jamce…“, My ale už víme, že to nebyla pravda. Že zajíček nebyl ve své jamce, ale v cizí a proto ten smutek.
- Hudebně pohybová hra: Zajíček v své jamce
- „Zajíček v své jamce sedí sám, sedí sám. Ubožáčku co je ti, že nemůžeš skákati. Chutě skoč a vyskoč, na koho chceš!“
- chytneme se za ruce a utvoříme kruh
- 1 dítě=zajíc sedí v dřepu uprostřed kruhu s rukama na očích (má masku zajíčka)
- ostatní zpívají písničku a chodí v kruhu kolem něj
- po do zpěvu se zastavíme a zajíček skočí na některé dítě
- vymění si místa i masku a hra se opakuje
GRAFOMOTORIKA
- Dolní oblouk-obousměrný + horní oblouk- obousměrný -příloha
- Nejdříve pohybem ruky ve vzduchu, až poté na papír. Vždy pomocí vzoru a ve směru šipek.
- Horní oblouk -Hříbky- příloha+omalovánka
Pracovní listy:
od MŠ Míkovice | Dub 12, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Poznáváme rostliny
Tematický blok: „Sázím, sázím zeleninu“
Na jaře se musíme starat o zahradu – chystáme záhonky – kypříme půdu, sázíme semínka, sazeničky, zaléváme, hnojíme. Popovídejte si s dětmi o tom, jak připravujete jarní zahrádku – jaké používáte nářadí, co všechno sadíte. Upozorníme na bezpečnost! Pokud máte vlastní zahrádku, proměňte se na zahradníky a společně pracujte – i děti mohou plet, kypřit, hnojit, sázet, zalévat apod. Pokud nemáte záhonek, zkuste zasadit do truhlíku cibulku, ředkvičku, nebo vysejte bylinky. Můžete společně zasadit do květináče koupené macešky a přidat nějakou dekoraci, zápich…
Sázení semínek
- hrášku, mrkve, petržele, pórku, ředkviček, cibule, polníčku, rokety…
Motivační báseň:
„ZAHRADNÍCI“
Sázím, sázím zeleninu, ruce už mám samou hlínu.
Sázím mrkev, sázím zelí, abychom se dobře měli.
V pondělí, v pondělí, táta práci rozdělí.
V úterý, v úterý, dá nám čisté zástěry.
Ve středu, ve středu, už to s rýčem dovedu.
A když přijde čtvrtek, ryju jako krtek.
A když přijde pátek, už čekáme svátek.
V sobotu, v sobotu, skončíme tu lopotu.
A když přijde neděle, vstává se nám vesele.
Roztál sníh a země voní, vsaďme mladý stromek do ní.
Dejte pozor na kořeny, kůlem bude připevněný.
Až vyroste z malička, dá voňavá jablíčka.
HLEDÁME A SBÍRÁME BYLINKY
- poohlédneme se po pampelišce, nasbíráme květy a uvaříme si z nich med. Sušíme mladé výhonky kopřivy a vyrobíme si sirup.
RECEPT:
- 400květů pampelišek bez stonků, propláchnout a dát do 1l vody. Přidat šťávu ze 2 citronů, přivedeme k varu a odstavíme. 1 den necháme louhovat, přecedíme přes plátýnko, přidáme 1,5 kg cukru, vaříme asi půl hodiny, dokud nezhoustne.
- 100 snítek mladých kopřiv (výška max. 20cm – nejpozději do 15. Května), 1pár pampeliškových květů pro lepší barvu, 2l vody, 100g kyseliny citronové, 2-3 omyté a nakrájené citrony, 2 kg cukru. Kopřivy, citrony a kyselinu citronovou vložit do sklenice, zalít vodou a za občasného míchání nechat 24 hod. louhovat. Přecedit přes plátýnko, svařit 2 kg cukru. Hotový sirup nalít do čistých lahví. – Užívat 1 polévkovou lžíci ráno + druhou večer. Naředěný vodou či minerálkou se dá sirup užívat jako osvěžující nápoj.
- POKUS – do zatahovacího sáčku vložíme vrstvu kuchyňských utěrek, navlhčíme a vložíme fazolku, hrášek, aby bylo semínko přes sáček vidět. Staráme se, jako o zahrádkuJ– „JAKO ZASADÍME“ Postupně budeme přes průhledný sáček pozorovat, jak semínko klíčí, vyrůstají kořínky, roste stonek, lístky….
POČETNÍ VZTAHY
- Spočítej, kolik máš prstů – poté ukazujeme dětem různě počet prstů a společně se snažíme je spočítat
- Viz. pracovní listy v příloze
PÍSEŇ S POHYBEM
„Šel zahradník do zahrady s motykou, motykou, – nápodoba chůze
vykopal tam rozmarýnu velikou, velikou. – nápodoba kopání motykou
Nebyla to rozmarýna, byl to křen, byl to křen, – roztáhnout prsty a otáčet v zápěstí
vyhodil ho zahradníček z okna ven, z okna ven!“ – nápodoba hodu horním obloukem
SMYSLOVÁ HRA
- zavážeme oči – kde to zvoní? – ukryjeme v místnosti, nebo i na zahradě kuchyňský minutovník nebo budík a nastavíme zvonění.
DIDAKTICKÁ HRA – „CO TAM NEPATŘÍ“
- mezi základní zahradnické náčiní vložíme jiný předmět (např. jablíčko, čepici, hračku…) Úkolem dětí, je určit co tam nepatří a proč. Takovým způsobem tvoříme a třídíme i jiné předměty denní potřeby – např. skupinku hraček a vložíme banán. Skupinku hygienických potřeb a vložíme část oblečení. …..
ROZPOČÍTADLO
„U potoka roste kvítí, říkají mu petrklíč, na koho to slovo padne, ten musí jít z kola pryč!“
ZPÍVÁME SI
- Pampelišky v žlutém kloboučku – notový záznam v příloze
VYRÁBÍME Z PAPÍRU DOMEČEK
- předlohou může být omalovánka s dokreslením druhé poloviny domečku v příloze. Skládání papíru a stříhání bude dalším výrobkem dle volby dětí. Dáme dětem možnost vybírat barvy a vymýšlet tvary oken a dveří. Nakonec mohou dekorovat domeček kytičkami, přidat zahrádku, stromy….
GRAFOMOTORIKA
- horní oblouk – duha, rovná linka směrem vpravo + vlevo – motýl.( Pracovní listy jsou v příloze)
POHYBOVÁ HRA
- Hrajeme si na zahradníky, sázíme kytičky – rozložíme barevné květinky z papíru. Zahrajeme si na jaro – děti představují včeličky a běhají mezi květy rozesetými po zemi. Na slova – HLEDEJTE MODROU! – děti běží a hledají květinu příslušné barvy. Vybíhá vítr – rodič – a honí včeličky. (vítr může být hudba – písnička. Po jejím zastavení jen určíte jinou barvu květu.
CVIČENÍ S MÍČEM
- Míč nad hlavu a střídavě se ohýbat ke kotníkům a naopak. Nohy mírně od sebe, natažená kolena.
- Střídavě předávat míč z ruky do ruky kolem jednotlivých částí těla(trup, hlava, nohy)
- Sedění a pérování na míči – držet rovnováhu, sedět rovně, natažené nohy, mírně pokrčená kolena, upažit
- Jedna noha pokrčená na míči, rovná záda. Pérujeme nahoru, dolů – nohy střídáme.
LOGOPEDICKÁ CHVILKA
Spojujeme prsty + ťukáme si s nimi. Cílem je, trefit se na peřinku prstu a rytmizovat při říkance. Děti se uvolňují a zároveň se učí jmenovat dny v týdnu, poznávat a pojmenovat prsty.
Pondělí – palce
Úterý – ukazováčky
Středa – prostředníčky
Čtvrtek – prsteníčky
Pátek – malíčky
Sobota, neděle, to je přece svátek – všechny prsty zároveň + roztažené
Pracovní listy + omalovánky:
Omalovánky
grafomotorika sázím, sázím, zeleninu
Jeden, dva, tři, čtyři
pampelišky-písnička
od MŠ Míkovice | Dub 9, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
POKYNY PRO RODIČE
PROVOZ MATEŘSKÉ ŠKOLY OD 12. 4. 2021
Na základě Mimořádného opatření MZČR se s účinností od 12. dubna 2021 do odvolání tohoto opatření omezuje provoz mateřské školy tak, že se zakazuje osobní přítomnost dětí na předškolním vzdělávání s výjimkou:
- dětí, které plní povinné předškolní vzdělávání,
- dětí, které jsou zapsány v logopedické třídě.
Další výjimkou jsou děti, jejichž zákonní zástupci jsou:
- zdravotničtí pracovníci poskytovatelů zdravotních služeb,
- pedagogickými pracovníky, kteří zajišťují prezenční vzdělávání,
- pedagogickými pracovníky školského zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy,
- zaměstnanci bezpečnostních sborů,
- příslušníci ozbrojených sil,
- zaměstnanci orgánů ochrany veřejného zdraví,
- zaměstnanci v sociálních službách,
- zaměstnanci Úřadu práce ČR,
- zaměstnanci ČSSZ a okresních správ sociálního zabezpečení,
- zaměstnanci Finanční správy ČR.
Rodiče těchto vyjmenovaných složek jsou povinni dodat v den nástupu dítěte do školy potvrzení o zaměstnání.
Vzhledem k tomu, že musí být děti rozděleny do skupin maximálně po 15 dětech, bude provoz
školy organizačně zajištěn dle podmínek jednotlivých pracovišť. V MŠ Míkovice bude provoz zajištěn pouze v jedné třídě.
TESTOVÁNÍ DĚTÍ
V mateřské škole je umožněna přítomnost pouze dítěte, které nemá příznaky onemocnění COVID-19 (zvýšená tělesná teplota, suchý kašel, dušnost, zažívací obtíže, ztráta chuti a čichu, bolest v krku, bolest svalů a kloubů, rýma, ucpaný nos, bolest hlavy) a podstoupí antigenní test na přítomnost antigenu viru SARS-CoV-2.
Testování dětí se bude provádět 2x týdně v testovací místnosti – vstup do budovy MŠ Míkovice. Zde obdrží rodič test Singclean (výtěr z nosu) – návod zde: https://testovani.edu.cz/jak-na-to-ve-skole , test s dítětem provede a venku počká 15 minut na výsledek. Do testovací místnosti mohou být vpuštěni pouze 2 rodiče, ostatní budou čekat venku. Proto přijďte do školky s dostatečným předstihem.
Do testovací místnosti vstupují rodiče v respirátoru, děti v roušce.
Pokud bude test negativní, může dítě v mateřské škole zůstat.
Pokud bude test pozitivní, dítě nemůže zůstat ve škole, ale zákonný zástupce kontaktuje dětskou lékařku a ta určí další postup. Všem dětem s pozitivním výsledkem preventivního antigenního testu je nařízeno absolvovat PCR test.
Pokud bude mít dítě pozitivní výsledek provedeného antigenního testu, tak se dětem, které s ním byly ve třídě 2 dny před a 2 dny po provedení tohoto testu, neumožní přítomnost ve školce do doby, kdy toto dítě bude mít výsledky PCR testu. Pokud je předložen negativní PCR test, děti se mohou účastnit vzdělávání. Stejně se postupuje, pokud má pozitivní antigenní test zaměstnanec, který je s dětmi ve třídě.
Testovací dny – pondělí, čtvrtek (pokud nebude dítě tyto dny ve školce, bude testováno první den nástupu).
Čas testování – 6,30 – 8,00 hodin, první odběr bude prováděn od 6,30 hodin, poslední odběr v 7,45 hodin.
Testovat se nemusí děti:
- pokud rodiče předloží v testovací místnosti potvrzení dětské lékařky, že dítě prodělalo onemocnění COVID-19 a od prvního pozitivního testu neuplynulo více než 90 dní,
- pokud rodiče předloží v testovací místnosti potvrzení o negativním testu na onemocnění COVID-19, které není starší 48 hodin a které bylo provedeno poskytovatelem zdravotních služeb.
ORGANIZACE PROVOZU:
- ve třídě proběhne mytí rukou
- připravte dětem vhodné oblečení na pobyt venku i do třídy (každých 30 minut budeme větrat)
- děti ve školce nemusí mít roušku
- do skříňky roušku dětem připravte (bude potřeba při případném výskytu nákazy a pobytu venku mimo školní zahradu)
- provoz všech tříd bude 6,30 – 16,30 hodin
- stravování – děti obsluhují učitelky
- děti si nenosí do školky vlastní hračky
DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Pro děti s povinným předškolním vzděláváním bude distanční výuka probíhat v případě, že KHS nebo MZČR vyhlásí mimořádné opatření nebo karanténu a ve školce nebude umožněna přítomnost více, jak polovině těchto dětí.
Vzhledem k tomu, že není všem dětem umožněna docházka do školky, budeme těmto dětem zasílat i nadále malé úkoly.
ÚPLATA A STRAVNÉ
Od 12. 4. 2021 bude dětem, které budou navštěvovat mateřskou školu, stanovena úplata za duben v poměrné části (netýká se dětí s povinným předškolním vzděláváním a dětí s odkladem povinné školní docházky).
Stravné se bude od 12. 4. 2021 platit jako před uzavřením školky (v květnu za duben).
OMLOUVÁNÍ DĚTÍ
Pokud chcete své dítě od 12. 4. 2021 přihlásit nebo naopak odhlásit, kontaktujte vedoucí učitelku na tel: 739 488 417. Moc nám to pomůže.
Děkuji všem za spolupráci a pochopení
od MŠ Míkovice | Dub 6, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo v souvislosti s mimořádnými opatřeními vlády k ochraně obyvatelstva v souvislosti s koronavirem a onemocněním COVID-19 opatření k organizaci zápisů k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2021/2022.
Zápisy do všech mateřských škol zřizovaných městem Uherské Hradiště proběhnou bez přítomnosti dětí a zákonných zástupců v období
od 2. května 2021 do 16. května 2021.
Vzhledem k výše uvedeným mimořádným opatřením si situace vyžaduje:
organizovat zápisy bez osobní přítomnosti dětí a zákonných zástupců ve škole
Možnosti podání žádosti:
- do datové schránky školy – ai7k2z2
- e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem (nelze jen poslat prostý email!) – zapis.mssvatovaclavska@seznam.cz
- poštou – adresa: Mateřská škola, Svatováclavská 943, 686 01 Uherské Hradiště
- do poštovní schránky (ZÁPIS) na MŠ, Svatováclavská 943, Uh. Hradiště
K zápisu dle nové legislativy, zákon č. 561/2005 Sb., školský zákon v platném znění, se povinně dostaví všechny děti, které do 31. 8. 2021 dosáhnou věku 5 let a ve školním roce 2022/2023 nastoupí do 1. třídy. Poslední ročník vzdělávání v mateřské škole je pro všechny tyto děti povinný. Zápis k povinnému předškolnímu vzdělávání se netýká dětí, které do mateřské školy již dochází. Nesplnění povinnosti přihlásit dítě k zápisu k povinnému předškolnímu vzdělávání je považováno za přestupek dle §182a odst. 1 písm. a) školského zákona, za který následuje finanční sankce.
Zastupuje-li dítě jiná osoba než jeho zákonný zástupce, musí doložit své oprávnění dítě zastupovat (ověřená plná moc). Povinné předškolní vzdělávání trvá i ve školním roce, pro který byl dítěti povolen odklad povinné školní docházky, a je ukončeno až začátkem plnění povinné školní docházky.
Děti, které se budou zapisovat k povinnému předškolnímu vzdělávání, nemusí splňovat podmínku povinného očkování, pro ostatní děti je očkování povinné.
Postup při zápisu do Mateřské školy, Uherské Hradiště, Svatováclavská 943 a všechny její další pracoviště:
Žádosti o přijetí – tiskopis je zveřejněn na našich webových stránkách
- vyplněný tiskopis žádosti doručíte dle výše uvedených možností pouze na pracoviště Mateřské školy, UH, Svatováclavská 943 (nebudete dodávat do vámi vybrané mateřské školy)
- v žádosti je nutné vyplnit kontaktní údaje zákonných zástupců (e- mail a telefonní kontakt, na které vám budeme zasílat registrační číslo dítěte)
- v tiskopisu žádosti je nutné mít vyplněné potvrzení o očkování od lékaře
Jak poznáme, které pracoviště jste pro své dítě vybrali?
- Společně s ostatními tiskopisy dodáte taktéž tiskopis, kde bude vyznačena vámi zvolená škola – ke stažení je na našem webu
Možnost individuálního vzdělávání
- Zákonný zástupce může místo povinného předškolního vzdělávání v MŠ zvolit individuální vzdělávání. Dítě pak vzdělává doma sám, vzdělávat ho může i jiná osoba, nebo navštěvuje jiné zařízení, než je mateřská škola. Zákonný zástupce musí nicméně i tak přihlásit dítě k zápisu k předškolnímu vzdělávání. Žádost o individuální vzdělávání dítěte předá řediteli školy zároveň s přihláškou k zápisu nebo nejpozději 3 měsíce před počátkem školního roku – žádost je taktéž vložena ke stažení na webu
Bude-li mít ředitel školy pochybnosti o pravosti doložených dokladů, může vyžádat po zákonných zástupcích jejich originál nebo ověřenou kopii.
Pokud nebudete mít možnost vytisknout si naše tiskopisy, v mimořádných případech vám budou vydány v Mateřské škole, Uh. Hradiště, Svatováclavská 943 ve dnech od 26. 4. do 27. 4. 2021 od 8 do 10 hodin.
Dokumenty pro tisk:
Kritéria pro přijetí do MŠ:
