od MŠ Míkovice | Dub 6, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Téma: Jaro plné barev, plné života
Charakteristika:
Tento týden se zaměříme na jaro jako synonymu probouzení života. Zopakujeme si barvy, naučíme se jarní květiny, zkusíme jaro vnímat všemi smysly.
Pohybové cvičení
- PH – přichází jaro – hra na honěnou – jeden hráč je Sluníčko, ostatní jsou sněhové vločky
- Varianta I. Pro více hráčů: koho sluníčko chytne, roztává a sedá si na zem
- Varianta II. Pro 2-3.hráče: koho sluníčko chytne, stává se sluníčkem a „bývalé“ sluníčko zas sněhovou vločkou
- Hra na postřeh – každé slovo má zástupný charakter. Slova buď říkejte nahodile, nebo možnost složit do příběhu.
- Když se řekne:
- jaro-dítě ze dřepu jde na špičky a u toho rukama udělá velký oblouk, usměje se – jako, že vyšlo slunce
- tulipán – dítě musí, jako kdyby sundat klobouk z hlavy-mírný úklon hlavy a zpět ho nasadit (gesto: Dobrý den)
- zlatý déšť – dítě prsty na ruce dělá že prší a u toho si dřepne a zas stoupne, aspoň 3x
- mraveneček – dítě co nejrychleji doběhne na vámi určené místo a zase zpět (pilný mravenec)
- fialka – dechové cvičení – hluboký nádech nosem a výdech pusou -přičichnutí ke květině)
- pavouk-oběhnout vámi vytyčené pole – pavouček si dělá pavučinu (rohy místnosti, venku libovolné 3-4body)
- žížala – lehnout na břicho plazit se kolem vás
Jaro
Jednoho krásného dne k nám přišlo po dlouhé zimě JARO. Všude kolem nás to začalo vonět květinami a zářit barvami. Sněženka se vyloupla z pod sněhu jako první. Když JARO přivolalo sluníčko kousek blíž, za chvíli se přidaly ke Sněžence i další kytičky. TULIPÁN otevřel oči, protáhl se po dlouhém spánku a rozhlédl se kolem. Nedaleko od něj si to MRAVENEČEK mašíroval zrovna k Narcisovi, aby mu popřál krásné JARO. Narcis pěkně poděkoval, také mu popřál krásné JARO, a nastavil svou tvář ke sluníčku. Tulipán trochu Narcisovi záviděl, neboť on na sluníčku nebyl, rostl kousek od ZLATÉHO DEŠTĚ, takže ho zastiňoval. TULIPÁN se podíval na ZLATÝ DÉŠŤ a poprosil ho, zda by se kousek neposunul. ZLATÝ DÉŠŤ se jen pousmál, a řekl TULIPÁNOVI, ať je trpělivý, že sluníčko až povyleze kousek víš tak i na něj dosáhne, a bylo to tak. MRAVENEČEK už stihl oběhnout s přáním krásného dne skoro celou zahrádku, už byl u FIALKY, sedmikrásky, bledule, po cestě potkal i PAVOUKA, který si dělal pavučinku mezi dvěma keříky. I toho pozdravil. PAVOUK se podivil, že ještě neviděl nikde tetu ŽÍŽALU, že ta bývá na JAŘE nejdřív vidět. A sotva to dořekl, pod pavučinkou se z pod hlíny začala vyhrabávat teta ŽÍŽALA. Nejprve mhouřila na sluníčko oči, ale užívala si to teplíčko. Tak jako TULIPÁN, PAVOUK, Narcis, ZLATÝ DÉŠŤ, MRAVENEČEK i ta malinkatá FIALKA. Všichni se na sebe usmáli a byli moc rádi, že po zimě přišlo tak krásné JARO.
- Protáhnutí – pozdrav slunci (1.distanční výuka pro Kosíky)
Poznávací a rozumové činnosti
- Jaro – máš rád/a jaro? Jak poznáme, že už není zima, ale přišlo jaro? Co ráda na jaře děláš? Víš, co přijde po jaře?
- Pozoruj všechny barvy, jak příroda rozkvétá a zahaluje se do krásných barev
- Děti vyjmenují barvy květin, které vidí
- Hra Čáp ztratil čepičku, měla barvu barvičku… (dítě najde zvolenou barvu, nejlépe v přírodě na rostlinách, zvířatech…)
- Vy určujete barvu, dítě přiřadí k barvě „věc“- např.: Fialová jako…. (Fialka), žlutá jako … (slunce, narcis)
- Pozoruj život v trávě – sleduj, jak se vše probouzí, pokud máte doma lupu, půjčte ji dětem, ať můžou zblízka pozorovat mravence, pavouky, broučky, motýli, berušky, květiny (viz další činnost), povzbuďte děti, aby si na živočichy šáhly, vzaly si je do ruky atd… Děti si pak můžou vyrobit svoji knihu o zvířatech a rostlinách, kde své postřehy nakreslí a s vaší pomocí dopíšou („herbář“), kytičky si můžou utrhnout, vylisovat a nalepit.
- Přibliž se, co nejblíže motýlkovi, musíš být tichý a trpělivý. Jak blízko to dokážeš než uletí? Pozorně a pořádně si ho prohlédni, co má namalované na křídlech?
- Květiny – představte dětem jarní květiny nejprve podle obrázku (kniha, internet), nechte děti, aby tuto květinu našly a pojmenovaly i ve skutečnosti na procházce, umožněte dítěti kytku prožít všemi možnými smysli (čich, hmat, zrak, popřípadě chuť (tulipán, fialka, sedmikráska, …), ale jen tehdy pokud s jistotou víte, že nejsou chemicky ošetřeny, POZOR-narcis a sněženka jsou jedovaté květiny!! Zvláštní pozor si dejte u zlatého deště, zaměňuje se se zlaticí, zlatice je jedlá kdežto zlatý déšť je jedovatý. Raději bych tuto rostlinu vůbec neochutnávala). Vybrala jsem jen pár kytek, které můžeme jednoduše najít venku, pokud víte, kde se nachází i další „jarní“ květiny, dětem je ukažte a seznamte je s nimi (petrklíč, bledule, konvalinky…).
- Tulipán – jak vypadá, jaké může mít barvy
Každý na to kouká, civí.
Na jaře se dějí divy – rozkvete vždy jeden pán.
Víte který?………………(tulipán)
- Fialka – natrhej mamince, babičce, sestřičce kytičku fialek
Fialové drobné květy,
všechny včelky se k nim sletí.
Krásně voní do dálky
hlavně drobné …………….. (fialky)
- Sedmikráska – uhádni hádanku a nauč se nazpaměť krátkou básničku o této kytičce.
- Kdopak jsi, kytičko, že jsi tak maličká? Uprostřed máš sluníčko, okolo běličká.
Sedmikráska
Když sluníčko vychází, sedmikráska vstává,
lístečky si počítá, na sluníčko mává.
Když sluníčko zapadá, sedmikráska chřadne,
ke spánku se ukládá do postýlky chladné.
- Narcis – až je najdeš venku na procházce, zkus je všechny spočítat
- Sněženka – co se rýmuje se sněženka? Přijdeš na to?
- Zlatý déšť-zahrajte si společně hru zlatá brána otevřená
- Ustřihněte si do vázy větvičku, pokud možno ještě nerozpučeného zlatého deště, doma ji s dětmi dejte do vázy a sledujte, jak pomalu pučí a zlátne.
- Zkus najít čtyřlístek pro štěstí, komu jej věnuješ? A proč?
- Smyslová hra: Na spáče- děti mají položenou hlavu na stole, probudí se když zazní charakteristická věc pro jaro (ANO-slunce, fialka, …, NE-sníh, mráz, Vánoce…), obměna- děti se probudí, když zazní květina, která má např. bílou barvu…..
Jazykové, literární a předčtenářské činnosti
- PL ahoj motýlku-posloupnost – nastřihej a správně seřaď vývojové fáze motýla
- Velikonoční pondělí – dětem na A4 předkreslete minimálně 6 okýnek. Děti budou mít za úkol nakreslit, jak prožily Velikonoční pondělí-časová posloupnost (princip jako při předchozí činnosti). V 1.okýnku vstávání a v posledním uložení do postele. Následně vám děti příběh poví-Pohádka o Velikonocích (v hlavní roli vaše dítě). Okýnka pak můžete rozstříhat a pomíchat, společně je pak správně dle posloupnosti postavit zase zpět do správného pořadí
- Obrázkové čtení (viz příloha) -co nám příběh chtěl říct? Jak ho děti pochopily? Co bylo v příběhu špatné? Patří nepořádek do lesa, přírody?
- PL tulipány
- PL grafomotorika
- Logopedická chvilka
- motorika mluvidel (příloha)
- Slabiky a jejich rytmizace u slov – sedmikráska, tulipán, fialka, narcis, čtyřlístek, mraveneček, pavouk, zlatý déšť, barvy, les, beruška
- Vyberte jedno slovo z rytmizace, které obsahuje začáteční písmeno jména vašeho dítěte. Napište slovo na papír a nechte dítě toto písmeno najít (dobrovolné-pozná i další písmenka? Určí písmenko na začátku slov?)
Výtvarné a pracovní činnosti
- Kytičky za okno – vytvořte si zahrádku v okně. Předlohy (viz příloha-zahrádka v okně – a jméno květiny) si uzpůsobte dle výtvarných možností, které máte doma (barevné papíry-místo barevných papíru, možnost využít i letáky- barevnost+různorodost, barvy, fixy, pastelky…). Navíc budete už jen potřebovat nůžky, lepidlo a chuť k dílu 🙂
- Jarní úklid – zapojte děti do jarního úklidu, ať už doma nebo na zahradě. Popovídejte si s nimi o tom, proč se musí uklízet, proč si navzájem v tom pomáháme.
- Jarní zahrádka – za pomocí PET vršků, knoflíků, stavebnic-nechte děti poskládat jarní zahrádku-fantazii se meze nekladou jak na výběr „stavebního“ materiálu ani kreativity, jak bude výsledná kytička vypadat
- Jak nakreslit sněženku
Nejdřív hůlka vyrostla, kdo má oči ať se dívá.
Vždyť na jejím horním konci čepička se kýva!
A z čepičky tři slzičky, hůlka patří do travičky.
A máme tu za chvilku, první jarní květinku.
- S maminkou, babičkou si upečte libovolný dezert, koláč, dort, který máte jako rodina rádi. Natrhejte venku sedmikrásky, fialky (omyjte je) a váš oblíbený dezert si ozdobte. V příloze dávám recept na nepečený cheesecake, na něm se kytičky hezky budou vyjímat.
- Správné stolování – držení příboru, samostatnost, sezení u jídla
Hudební činnosti
(melodie: https://www.youtube.com/watch?v=VhVV17uxdTs )
Travička zelená, to je moje potěšení.
Travička zelená, to je moje peřina.
Když si smyslím na ní lehnu.
Když si smyslím na ní sednu.
Travička zelená, to je moje peřina.
Travička zelená, to je moje potěšení.
Travička zelená, to je moje peřina.
Jen se zjara začne pučit.
Nechci já se doma učit.
Travička zelená, to je moje peřina.
Předmatematické činnosti
- PL zakroužkuj 2 a 5
- PL malý velký
- PL Malování podle čísel – s dětmi si nejprve čísla pojmenujeme, zopakujeme barvy, poté je necháme vybarvovat
- PL spojování stejných květin
- PL šipkovaná – řiď se podle šipek, až přijdeš na konec šipkované, podívej se-co se tam skrývá za obrázek (zvířátko)? Druhou polovinu dokresli.
Pobyt venku
- PL Jaro
- Pozorujte s dětmi život venku, rostliny, živočichy. Vše se probouzí, kvete, hýbe se. Nechte děti naslouchat přírodě, objevovat.
Přílohy
Zdroje PL:
www.pinterest.com
Zábavná logopedie, cvičení na doma i do školky, Irena Šáchová, 2016
Mluv se mnou, pracovní listy pro rozvoj dětské řeči, Kateřina Slezáková
Hádám, hádáš, hádáme, Zuzana Pospíšilová, 2009
od MŠ Míkovice | Bře 30, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Pojďme spolu oživit naši krásnou školičku
Smutná teď zůstává ta naše školka, která je bez dětí, jejich radostného smíchu, hašteření a radostného dovádění. Osiřela i naše velká zahrada. Co kdybychom ji společně s Vámi a Vašimi dětmi trošku oživili?
Stačilo by nám k tomu málo. Jen pár obrázků od dětí, nějaké to nabarvené vajíčko, upletená pomlázka, nebo nějaký jiný výrobek s Velikonoční tématikou. Možná i přáníčko, nebo vzkaz pro kamarády, nebo paní učitelky. A toto vše už jen zavěsit, nebo připevnit na náš školní plot. Děti si potom mohou prohlížet výrobky svých kamarádů a možná tam najdou i pozdrav od svých paní učitelek. Tak co? Dáme se do toho?
Věříme, že si určitě najdete čas něco s dětmi vyrobit. Víme, že máme šikovné děti a kreativní rodiče. Už teď se moc těšíme na náš krásně vyzdobený zahradní plot.
Vaše paní učitelky
od MŠ Míkovice | Bře 29, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Tematický blok – „Velikonoce“
- Vycházka do přírody, hledání vrbových proutků – především pro kluky je vhodná tato aktivita – ukažte dětem vrbu a vysvětlete, že z těchto prutů se splétá pomlázka. Vyzkoušejte, jak se proutek ohýbá, že má mízu a může se z něj vyrobit i píšťalka… kdo zvládne, pokusí se uplést žilu – tatar – pomlázku
- Poznáváme a pojmenováváme první jarní kytičky – prohlížíme si encyklopedie, hledáme nejkrásnější jarní zahrádku. Učíme se, že přírodě neubližujeme, ale pomáháme.
- Zapojíme děti do pracovních činností kolem domu, práce na zahradě – hrabání trávníku, sbírání suchých oddenků, pletí…
TRADICE A ZVYKY + RECEPTY
- zapojte děti do kuchtění
- ŠEDIVÉ ÚTERÝ – hospodyňky by měly vzít do rukou košťata a ze všech rohů a zákoutí v domě vymést prach a pavučiny, umýt okna – prostě jarní úklid. Děti si mohou pouklízet v pokojíčku
- ŠKAREDÁ STŘEDA – nemračte se, abyste se nemračili všechny středy v následujícím roce. Tento den upečte jidáše – jí se ke snídani na Zelený čtvrtek
JIDÁŠE
dle tradice se toto pečivo pojídá na Zelený čtvrtek. Pověry tvrdí, že dodávají zdraví a sílu a není tedy dobré jejich pečení během Velikonoc vynechat. Nestíháte– nevadí, kupte listové těsto, to potřete malinko medem, posypte rozinkami, můžete vylepšit nasekanými oříšky. Z těsta udělejte roládu a tu nařežte na kolečka – šneky. Potřeme vejcem a dáme péct na 200stupňů 10-15 min. Ještě teplé potřete medem a pocukrujte skořicovým cukrem.
- ZELENÝ ČTVRTEK – zvony „odlétají“ do Říma. V kostelích zavládne ticho. Vyhlížejte děti s řehtačkami a připravte si k obědu něco zeleného – například nádivku do kuřete s kopřivou…
- VELKÝ PÁTEK – den smutku a půstu, nehýbeme se zemí, nepereme…. Podle pověr spojených s kouzly se otevírá země se svými poklady…
- BÍLÁ SOBOTA – den ticha – bílá symbolizuje čistotu, naději a nový život. Pečeme mazance, beránky, pleteme pomlázky, zdobíme vajíčka
- KYNUTÁ HNÍZDEČKA – pro pokročilé pekařky. 1kg hladké mouky, 8 dkg cukru krupice, 1 droždí, 10dkg másla, 3 vejce, 3dl mléka, 20dkg mletých ořechů, 1 vanilkový cukr, citronová kůra, 5 dkg másla, 2 lžíce medu, 40 ml rumu. Do 4 lžic vlažného mléka rozdrobit droždí, přidat lžičku cukru a lžíci mouky, zamíchat a nechat vykynout. Do mísy dáme mouku, cukr, vejce, rozpuštěné máslo a kvásek – propracujeme. Přidáme ořechy a ještě zamícháme – necháme na teplém místě vykynout. Z těsta vytvarujeme malé uzlíky, které budou mít uprostřed místo pro vložení vajíčka. Přeneseme na plech vyložený pečícím papírem a necháme kynout asi 15 min.. Pečeme ve vyhřáté troubě na 200stupňů asi 30min. Horké jidáše potřeme rozehřátým máslem smíchaným s medem a rumem. Necháme zaschnout a posypeme moučkovým cukrem. Doprostřed uzlíku vložíme obarvené vajíčko.
- BERÁNEK- 150g másla, 200g cukru moučka, 25g vanilkového cukru, 2 vejce L, 200g plnotučného tvarohu, 220g polohrubé mouky, 10g prášku do pečiva – Šleháme máslo+ cukr, pak přidáme vejce a mícháme. Přidáme tvaroh a lehce promícháme. Nakonec mouku s práškem do pečiva. Pečeme ve vyhřáté troubě na 180 stupňů 30 – 40 min.
- BOŽÍ HOD VELIKONOČNÍ – zmrtvýchvstání – nejdůležitější křesťanský svátek v roce – společně vyzdobíme stůl velikonočním beránkem, barvenými vajíčky… a společně připravíme slavnostní oběd
- VELIKONOČNÍ PONDĚLÍ – každou holku kluci vyšlahají čerstvými vrbovými proutky, aby byly svěží a zdravé J odměnou jim bude malované vajíčko
POČETNÍ VZTAHY
- pozorujte průběžně hnízdo pro čápy v MŠ a hlídejte, kdy se čáp vrátí z teplých krajin. Pokud uhlídáte, vyfoťte a, prosím, pošlete fotku
Stavíme komíny pro čápy – z dřevěných kostek, z lega duplo apod. – taky podle instrukcí – např. dej na sebe 3 červené kostky, udělej to tak, aby byly 2 komíny stejné… Procvičujeme pojmy před, za, první, poslední
VYRÁBÍME Z PAPÍRU
- možná v přírodě najdete také KOČIČKY. Ukažte je dětem a doma si je můžete vyrobit z papíru.
- –na výkres nakreslíte větvičku a děti budou „kočičky“ otiskovat prstíkem namočeným v barvě
- – na výkres si děti nakreslí větvičku a kočičky budou vytrhávat z novin a nalepovat
- – přinesete si domů větvičku a na ni si budete nalepovat – tavnou pistolí, nebo herkulesem kuličky z novin ve tvaru kočiček – které vám budou děti vyrábět
POHYBOVÁ CHVILKA
- Na zahradě si uděláme překážkovou dráhu – určíme start a cíl a dáme si závod v přenášení vajíčka na polévkové lžíci. Vyhrává ten, kdo vajíčko přenese bez nehody
SMYSLOVÁ HRA
- Zvířecí hádanky – kdo nám dává mlíčko, kdo snáší vajíčka, kdo štěká…. Napodobování zvířátek pantomimicky, hlasem, pohybem
DIDAKTICKÁ HRA
- Procvičujeme znalost barev. Skládáme sluníčka z PET vršků, z kostek, přírodnin.
BÁSEŇ S POHYBEM
-vyzujeme si přezůvky
KAČENKA
Zhoupneme se do vysoka, do daleka, do široka. – houpání – pérování v kolenou, ruce až nad hlavu a za tělo
Navrch dáme ručičku, zamáváme sluníčku. –vzpažit, ruce od sebe, podívat se vzhůru, mávat
Ještě velkou kličku, k té přidáme špičku. – stoj na jedné noze, druhou opisujeme ve vzduchu kruhy, prsty na nohou do špičky, držíme rovnováhu
Na vodu se posadíme – a kačenku namočíme. – sed, spojit chodidla držet, kolébat se do stra, udržet rovnováhu v sedě
POKUS
- barvení velikonočních vajíček – především holčičky ocení tuto aktivitu. Barevné představy můžeme rozlišovat a hledat také při této velikonoční tradici. Abychom si i pohráli a zkoumali, můžeme obarvit vajíčka trochu netradičně – přírodně. Mou nejoblíbenější zkušeností s barvením vajíček je vaření ve slupce od cibule. Vajíčko zabalíme do slupky a vložíme do punčochy – zavážeme, zasukujeme. Můžeme ale do punčochy vložit vajíčko, na které jsme přilepili navlhčený kousek lístku jetele, sedmikrásky, větvičky, trávy… a znovu utáhneme punčochu. Tato vajíčka pak vaříme ve slupkách od cibule.
- Tímto způsobem můžeme dosáhnout i jiných barev: místo cibulové slupky – co dokáže kopřiva, káva, borůvky, petrželová nať, kurkuma nebo taková červená řepa, červené zelí – TO BUDE PŘEKVAPENÍJ
ZPÍVÁME SI – KOLEDUJEME
- Hody, hody, zdravíčko, dejte klukům vajíčko. Na pomlázku mašli, že k vám cestu našli.
- V trávě hopsá zajíček, nese kopu vajíček. Žluté, modré, červené, všechny jasně zbarvené.
- Zazpívám všem koledu, jak to to nejlíp dovedu. Ať vajíčka malovaná, máte pro nás nachystaná.
- Od slepičky babička, přinese nám vajíčka. S maminkou je uvaříme, barvičkami nazdobíme.
- Chocholatá slepičko, dej mi jedno vajíčko, obarvím je na červeno, bude jako jablíčko. Ko-ko-ko- kokodák, jakpak ti je mohu dát, paní máma každé ráno chodí si je vybírat.
- Hody, hody doprovody, já jsem malý zajíček, utíkal jsem kolem vody, nesl kopu vajíček. Potkala mě koroptvička, chtěla jedno červené, že mně dá lán jetelíčka a já řekl ne, ne, ne! Na dvorečku za potůčkem mám já strýčka králíčka, tomu nosím každým rokem malovaná vajíčka. Hody, hody doprovody, já jsem malý zajíček, dojdu–li tam bez nehody, dám mu kopu vajíček.
ROZPOČÍTADLO
„Naše černá slepička, snáší bílá vajíčka. A kdo nám to nevěří, ať k nám přijde k večeři!“
KRASLICE
- vyfouknuté hnědé vajíčko olepujeme střepy bílého vajíčka – skořápky lepíme herkulesem. Pověsíme na mašličuJ
LOGOPEDICKÁ CHVILKA
- Jazyková chvilka – voláme na kočičku čičičičičí . Nádech – zadržení dechu a výdech – kočička se protahuje. Procvičování mluvidel – mluvíme cizí řečí – děti mluví jako kuřátka, káčátka, koťátka…
GRAFOMOTORIKA – kresba dle básně
KUŘÁTKO
Nakreslíme vajíčko, žluté jako sluníčko.
Přidáme dvě nožičky a k nim malé prstíčky.
Ještě žlutou kuličku, jako ptačí hlavičku.
Očko, malý zobáček, pak nasypeme máček. Zobej na dvorečku kuřátko, –tu máš drobečky!
- Děti mohou kreslit s vámi podle básně, pak kolem kuřátka „nasypou drobečky“ – tečky. Dbáme na správný sed u stolu, správný úchop tužky, nebouchat – zlehka
- z plastelíny můžeme vyrobit vajíčka a malé drobečky pro zobání kuřátku
Pracovní listy:
Grafomotorika- velikonoce
Omalovánky-velikonoce
od MŠ Míkovice | Bře 29, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Téma : Zajíčkova koleda
Charakteristika
S jarem přichází všechno to pěkné, příjemné, vonící. Hřejivé sluneční paprsky, probouzející se příroda a radost ze života. K nejvýznamnějším svátkům jara patří Velikonoce. Prožijte si je společně se svými dětmi při pohybových, výtvarných a pracovních činnostech.
Pohybové cvičení
- Pohádka s pohybem – „Zelené vajíčko“ viz příloha
- Vytvořte pro děti dráhu – pomocí křídy, klacíků, vyznačte směr chůze, překonávání překážek, různé zatáčky, kruhy, šipky v okolí vašeho domu, zahrady
- Cvrnkání kamínků do kruhu
- Cvrnkání kuliček do důlku
- Cvrnkáme kuličky – provádíme oběma rukama současně
–ukazovák opře plochu nehtu o poslední článek palce
-provedeme cvrnknutí jako při hraní kuliček
-postupně všemi prsty
-vytřepeme obě ruce – uvolnění
- Závody s vajíčkem- umělá vajíčka nebo pingpongový míček, polévková lžíce- přenášení vajíčka na lžíci mezi překážkami – doma – židle, okolo stolu, po schodech, venku mezi stromy , po chodníku- zapojit se může celá rodina
Poznávací a rozumové činnosti
- Seznámení dětí s tradicí Velikonoc
- Symboly Velikonoc – vajíčko, beránek, pomlázka, zajíček, koleda
- Pomlázka- taky tatar, žíla, šlahačka – měly životodárnou omlazující a uzdravující sílu a každá dívka za omlazení, vyšlahání platila chlapcům malovaným vajíčkem
- Beránek – symbol čisté oběti
- Zajíček – je symbolem chudoby, skromnosti a pokory, posel Velikonoc
- Vajíčko – je symbolem nového života
- Koleda – obchůzka spojená se zpěvem písní a popěvků za něž dostávají koledníci dary
- Zraková hra – „Co patří k Velikonocům“
Pomůcky – kraslice, pomlázka, řehtačka, ovečka, zajíček- třeba čokoládový, forma na beránka, vrbový proutek (dle možností co máte doma), šátek. Děti si předměty nejdříve prohlédnou. Všechny je pak přikryjeme šátkem. Vždy jeden předmět odebereme tak, aby to děti neviděly. Děti pak hádají, které předměty zmizely.
Jazykové, literární a předčtenářské činnosti
Jazykové hádanky
Co má společného?
- Pes, píšťalka, puzzle, perník, panenka (první hlásku p)
- Malina, letadlo, vajíčko, krabička (3 slabiky)
- Koza, slepice, kůň, kočka (domácí zvířata)
- Pomlázka, beránek, koleda, zajíček (Velikonoce)
Dopověz větu
- Maminka mi večer četla……….
- Ráno vstanu a………………..
- Babička umí upéct výborné………….
- Mamince pomáhám s ……………
- Tatínkovi pomáhám s ………
- Nejraději si hraji…………..
- Už se těším na………
Zajíčkova koleda
Hody, hody doprovody,
já jsem malý zajíček,
utíkal jsem podle vody,
nesl košík vajíček.
Potkala mě koroptvička,
chtěla jedno červené,
že mi dá lán jetelíčka
a já říkal: Ne, ne, ne.
Na dvorečku za potokem
mám já strýčka králíčka,
tomu nosím každým rokem,
malovaná vajíčka.
Hody, hody, doprovody,
já jsem malý zajíček,
dojdu-li tam bez nehody,
dám mu kopu vajíček.
Panímámo zlatičká, darujte nám vajíčka,
nedáte – li vajíčka, uteče vám slepička,
do horního rybníčka a z rybníčka do louže,
kdo ji odtud pomůže?
Výtvarné a pracovní činnosti
Zdobení vajíček (různé způsoby)
Jednoduché potírání barvou, vhodné jsou barvy temperové pro jejich hustotu,
obarvené vajíčko lze dozdobit pomocí špejle, kterou namáčíme v husté barvě a z různých barev tvoříme kropenaté vajíčko
- Vejce potřeme lepidlem a obalíme v dětské krupici. Až uschne , zlehounka ho potíráme barvami, barvy se rozpíjejí a současně zapouštějí
- Různých sypkých hmot (krupice, mák, ovesné vločky,jemné piliny apod.)lze využít pro zdobení s plastickým efektem
- Barvit lze vajíčko také navlhčenými proužky krepového papíru, kterými vajíčko obalíme, vzniklý vzor vypadá jako batika
- Zdobení textilem, kousky látky, krajky nebo vlny, kousky skořápek
Mramorování
Potřebujeme vejce, misku, párátko lak na nehty
- Do misky vlažné vody nakapejte lak na nehty, mohou být i dvě barvy
- Párátkem roztáhněte lak a namočte do něj vajíčko
- Pokud barva nestačí, namočte jej podruhé
- Musíte si ale pospíšit, protože lak rychle vytvoří krustu na vodě
- Po každém vejci vytvořte novou směs, třeba s jinou barvou
- Vajíčka zavěste a nechejte uschnout – vajíčka schnou asi dvě hodiny
Výroba pomlázky (něco pro kluky a tatínky)
Nejlépe se hodí vrbové proutky, protože jsou pružné a dostatečně dlouhé.
Pomlázka ze šesti proutků.
Proutky si rozdělte tak, že máte v každé ruce tři. Vrchní proutek z levé strany provlékněte kolem prostředního proutku na pravé straně a vraťte na nejspodnější pozici zpátky na levou stranu. Totéž udělejte s pravým horním proutkem. Nyní v pořadí druhý proutek vlevo obtočte kolem druhého proutku vpravo a vraťte ho mezi okrajové proutky. Střídavě pokračujte z každé strany až ke konci délky proutků. Na konci svažte proutky pevně provázkem a ozdobte pentličkami.
Proutěný zajíc (něco pro celou rodinu)
Budete potřebovat
-proutky z vrby, jívy, kovový drátek, barevnou mašli, tavnou pistoli dekorace)
-vytvořte dva kulaté věnce, jeden bude mít menší průměr
-tyto dva věnce spojte uprostřed pomocí drátku
– vytvořte uši zajíčka, pomocí proutí, tentokrát v oválném tvaru
– připevněte uši stejně jako kruhy mezi sebou
– na základní tvar zajíčka můžete lepit různé dekorace
– spoj mezi kruhy zakryjte velkou mašlí
– a už jen pověsit třeba na dveře
Hudební činnosti
-zpíváme si
Na zajíčka
Za-jí-ček v své jam-ce se-dí sám, sedí sám, u- bo-žáč-ku, co je ti,
že ne- mů- žeš ská- ka- ti, chu-tě skoč a vy- skoč.
Se-dí na bo- beč- ku, stří- há u- ši- ma,
proč se nám po- smí-vá ta le-da či- na.
Pásla ovečky
Pás- la o- več- ky v ze-le ném há-ječ ku,
pás-la o-več-ky v čer- ném le-se.
Já na ni du-py, du-py, dup, o-na zas cu-py, cu-py cup.
Hou-fem, o-več-ky se-ber-te se všec-ky, houf-fem, o-več-ky, se-ber-te se!
Předmatematické činnosti
- Procvičování pojmů – první – poslední, více – méně – stejně
- O jednu více – o jednu méně
- Využijeme barevné kuličky, knoflíky
- Třídíme podle barev, velikosti
- Vytváříme skupiny
Logopedická chvilka
Cvičíme jazýček
- Spáč – otevři ústa – jazyk leží „spinká“ dole za dolními řezáky – pak vyskočí nahoru za dolní řezáky a zase spadne dolů a spinká
- Zpěv – zazpívej si písničku, beze slov na melodii, kterou znáš, na la, lo, lu, le, li
- Kladivo – špička (hrot) jazyka ťuká těsně za horními řezáky „na kopečku“ – dddddttttt
- Traktor – ťukej špičkou jazyka nahoře „na kopečku“ – tdn tdn tdn
- Koníček – otevři ústa a mlaskej jazykem na tvrdém patře (brada zafixovaná, nesmí se hýbat, přisát jazyk celou plochou na tvrdé patro)
Pobyt venku
Hledání vajíček na zahradě
Rodiče ukryjí různý počet vajíček na zahradě. Děti mají za úkol všechna vajíčka najít a spočítat.
- Pozorování počasí, poslouchání zpěvu ptáků, šumění lesa, pozorování břehů při říčce Olšavě
- Řezání proutků vrby nebo jívy na výrobu pomlázky
A sladká tečka na závěr
Velikonoční slepované cukroví (něco pro holčičky a maminky)
Budeme potřebovat : 1 bílek, 2 žloutky, barevný kokos na ozdobu, rybízová a meruňková marmeláda na slepení, 1 lžička citronové kůry, 1 lžička rumu,100g cukru moučka, 300g hl. mouky, 200g másla, 1 balíček vanilkového cukru
Na vále prosejeme mouku, cukr, přidáme máslo, vanilkový cukr, žloutky , rum , kůru a vypracujeme vláčné těsto, které necháme v chladu odpočinout. Pak těsto vyválíme a vykrájíme kolečka. Polovině z nich vykrájíme středy králičí formičkou (nebo jinou, kterou máte), zvolna upečeme a po vychladnutí slepujeme. Okraje koleček potřeme rozšlehaným bílkem a posypeme barevným kokosem. Nakonec jemně pocukrujeme.
Pracovní listy
od MŠ Míkovice | Bře 22, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Tematický blok – „Přišlo jaro do vsi“
- Vycházka do přírody a okolních polí – vydáme se nad Míkovice – k pastvinám krav, chůze na delší vzdálenost, pozorování okolí – orientace v prostoru, hledání pěšinek k cíli. Pozorujeme pasoucí se krávy, ovečky – povídáme si o tom, co k životu potřebují
- Nasbíráme si do košíčku – mech, větvičky z břízy, hledáme prázdné šnečí ulity…. Doma z větviček vytvarujeme věneček, tenkým drátkem na něj z části upevníme mech. Šnečí ulitky pomalujeme starším lakem na nehty a pomocí tavné pistole společně vyzdobíme již připravený věneček. V dalších dekoracích se vyhrajte podle svých možností. A máme jarní věnec na dveře, branku…
- HLEDÁME A SBÍRÁME sedmikrásky – Proč se této drobné a krásné květince říká sedmikráska? Protože dokáže nádherně kvést sedm měsíců v roce. Začne už v únoru a nedá si pokoj až do září, někdy to vydrží i déle. Kdyby krajinu nepokryl sníh, určitě by kvetla celý rok. Taková je to vytrvalá parádnice. Stačí se jen dobře dívat. Sedmikrásky mají tak rády slunce, že za ním po celý den otáčejí hlavu. Zkuste je pozorovat ráno – v poledne – navečer. Vždy budou přikloněny za sluníčkem.
RECEPTY:
- Čaj proti kašli ze sedmikrásek 3 lžíce květů, 0,5l vroucí vody, med
3 lžíce květů sedmikrásky zalij půllitrem vroucí vody a nech 15 min. stát. Oslaď si ho svým medem z pampelišek nebo včelím medem a pij opatrně, ať si neopaříš jazyk.
- Salát – 1 hrst květů sedmikrásky, zeleninový salát, olivový olej
Květy můžeš přidat do salátů z tvé oblíbené zeleniny. Jsou dobré a v salátu vypadají krásně. Když přidáš ještě mladé listy, stačí už jen zakápnout olivovým olejem a trochu osolit. Všechny přísady dobře promíchej v misce. Dle chuti můžeš přidat lžíci hořčice. Salát můžeš udělat i z celých mladých rostlin.
- Sedmikráskový led – hrst květů sedmikrásky, voda, formička na led
Vezmi formu na led, naplň ji vodou a než ji dáš zmrznout do mrazničky, přidej do každé přihrádky květ sedmikrásky. Až kostky zmrznou, přidej si je do limonády. Takový krásný led určitě sklidí úspěch.
POČETNÍ VZTAHY:
Koho je víc – mnoho – málo? – např. krav, telátek, býků, oveček, sedmikrásek …
PÍSEŇ S POHYBEM: Na melodii pec nám spadla
„Jaro letí, jaro letí, má zelená křidélka, – běh v prostoru, ruce na ramena -máváme– nápodoba křídel
sukničku má z pampelišek – stůj, ruce v bok – sukýnka – otáčet se vpravo-vlevo
na kloboučku motýlka. – dřep – ruce na hlavu, z dlaní podoba“ hnízda, klobouku“
Kde se vzaly, tu se vzaly – stůj – velkým kruhem ukazuje pravá a pak levá ruka prostor -„ louka“
pampelišky v trávníčku, – stůj, ruce v bok – „sukýnka“ – tanec s podřepem“
obracejí ke sluníčku svoji zlatou hlavičku. – hlava se otáčí – díváme se nahoru vpravo a vlevo
SMYSLOVÁ HRA
- zavážeme oči – co to voní? – citron, pomeranč, jablko, řeřicha…. Pro odvážné dáme ochutnat kousek do pusy a hádat podle chuti.
DIDAKTICKÁ HRA
- Najdi hračku, skutečný předmět! – podle slovního označení. Dítě musí chápat správný význam slova, aby příslušný předmět našlo. Tato hra se může hrát venku i doma. Tématem mohou být hračky, předměty z živé i neživé přírody.
ROZPOČÍTADLO
O víkendu jsme přivítali první jarní den. V mateřské škole bychom spolu šli k řece Olšavě a „topili Mařenu“. Letos je na vás, jek tento svátek oslavíte…. Zima se tu u nás drží zuby nehty, tak možná pomůže, když vyrobíte i malinkou „Mařenu“, poděkujete zimě, jak byla na nás hodná, štědrá a hodíte ji do řeky, aby už odplavala. Tím přivoláte JARO. A když k tomu ještě zazpíváte, nebo řeknete básničku, bude to bezvaJ Doma, si pak můžete vybarvit omalovánku a popovídat o tom co se nám líbilo v zimě a na co se těšíme na jaře.
„Přišlo jaro do vsi, kde jsi, zimo, kde jsi. Byla zima mezi nama, ale už je za horama, hu – hu – hu – jaro už je tu!
„Jaro, jaro, jaro už je tu! Sníh se mění na sněženky, slunce sype z peněženky na zem tisíc zlatých dukátů. Zima, zima, zima už je pryč! Vlaštovička od hor chvátá, v zobáčku nám nese petrklíč“
ZPÍVÁME SI
„Travička zelená, to je moje potěšení, travička zelená, to je moje peřina. Když si smyslím, na ni sednu, když si smyslím, na ni lehnu, travička zelená, to je moje peřina“
- Upozorníme, že jarní sluníčko je ještě „zubaté“ – tolik nehřeje. Do trávy sedáme, až je teplo….
- Povídáme si o tom, jak se správně oblékat, starat o své tělo….
- VYRÁBÍME Z PAPÍRU SLUNÍČKO – předkreslíme dětem kruh, ten je necháme vystřihnout, trháme proužky papíru a ty postupně přilepujeme za spodu jako paprsky. Potom můžeme vybarvit a dokreslit obličej.
LOGOPEDICKÁ CHVILKA –
Kytky voní do dáli, -nádech nosem
včelky se k nim slétaly. – nápodoba mávání křídly
Co to bzučí? Včelička? Ne to bzučí Anička. –bzzzzzzzzzzzzzzzz
Už ji včelka neláká, napodobí čmeláka. – bžžžžžžžžžžžžžžžžžžž
Za malou chvilku, chviličku, poseká tatínek u domu travičku.
– rty od sebe, rychlý pohyb jazyka zleva doprava
Děti se zatím na dvorku prohání, – běh
za chvíli na věži poledne vyzvání. – spojit vzpažené ruce, úklony vlevo, vpravo
GRAFOMOTORIKA
- spirálka – šnečí ulitka – můžeme volit každou jinou barvou, jako kdybychom malovali na ulitky z jarního věnečku
- Šneci
Lidi, lidi, to jsou věci, – dlaně na tváře – divíme se
po cestě se plazí šneci. – ukazováčkem a prostředníčkem pomalu “lezeme” po ruce
Pomaloučku, žádný spěch! – na místě pomalu přešlapujeme z nohy na nohu
Chalupa je na zádech. – chodíme na místě v předklonu s rukama za zády
POKUS
- moje vitamíny – jak si vypěstovat řeřichu – Stačí k tomu nízká miska, tu vysteleme vatou, dobře namočíme. Děti zhusta nasypou semínka řeřichy. Dáme na parapet, kam svítí slunce. Pravidelně vatu jemně zaléváme a udržujeme ji vlhkou – nesmí vyschnout. – úkol pro dětiJ
Semínka velmi rychle klíčí. Zhruba za deset až čtrnáct dní budou klíčky dosahovat výšky kolem osmi centimetrů – postupně stříháme, sklízíme.
Řeřich obsahuje velké množství vitamínů A – pomáhá zlepšit zrak, C – pomáhá předcházet nachlazení, vitamíny B – zlepšuje činnost mozku a krve. Mnoho dalších minerálů, které jsou prospěšné lidskému tělu jako například železo nebo vápník, který je dobrý pro vývoj kostí. Pomáhá preventivně proti nachlazení, chřipce a rýmě.
Pracovní listy:
grafomotorika
omalovánka
od MŠ Míkovice | Bře 22, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Téma: Slepička má kuřátka, kočka zase koťátka.
Charakteristika:
Seznámení a zopakování zvířat domácích a zvířat vyskytujících se na statku (farmě) v souvislosti dospělí jedinec a mládě. Správné pojmenování zvířat.
Pohybové cvičení
- Opičí dráha – za dobrého počasí nechte dítě, aby vytvořilo opičí dráhu venku za použití přírodnin a všeho co najde v okolí – projde si ji samo, nebo s vámi, dbejte na bezpečnost, pokud bude příležitost, vysvětlete i hrozící rizika.
- Trénujeme hod+chycení – míč, kamínek, papírová koule – různé hmotnosti, každý materiál se jinak chová
- Rovně stůj, nepadej – zdokonalování rovnováhy. Motivace-stojíme jako čáp (na jedné noze), holubička, žirafa (postavíme se na špičky, ruce vytáhneme nad hlavu), kočička (pozice v kočičce na čtyřech – zvedáme v různých kombinacích končetiny od země, kombinujeme i ruce a nohy – např: pravá ruka+levá noha)
- PH zpět do nory – určete si s dětmi jedno místo=nora, pusťte hudbu, při zastavení hudby-dítě se musí vrátit co nejrychleji do nory. Pokud budete tuto hru hrát venku, hudba být nemusí, návrat do nory si určete na jiný signál (tlesknutí, slovo „nora“, atd.), pro ozvláštnění hry, můžete využít i nějaký sběr materiálu (nasbírej co nejvíce šišek, než uslyšíš signál, atd…).
Poznávací a rozumové činnosti
- Povídání si o zvířatech-které žijí na farmě (kráva, ovce, koza, kůň, králík, slepice, prase, kachny, husy, …), a které jsou tzv. domácí (pes, kočka, …) + správně přířadit a pojmenovat jejich mláďata
- Sluchová hra: pomocí youtube, nebo jiné webové stránky pusťte dětem zvuky zvířat – děti budou hádat, které zvíře vydává tento zvuk, zkuste ho pak společně napodobit, spojte zvuk zvířete s obrázkem (sluchové+zrakové spojení).
- Hádanky (příloha)
- PL zvířátka
- Pokud máte v okolí možnost využijte reálná zvířata k povídání, pro zbytek využijte obrázky
- Povídání si o mláďatech-jak se máme chovat k mladším, slabším? Co potřebují? I děti jsou vlastně lidská mláďata-jak se chovat k mladším? Co takové mláďátka potřebují?
- PL rozdíly – najdi 8 rozdílů – poté obrázek vybarvi
- Pexeso – dítě si vyrobilo samo (viz výtvarné a pracovní činnosti)
- Hra Aktivity – zahrajte si v libovolném počtu, avšak nejméně 2 hráči, hra bude mít tři kola. 1. hráč si vybere libovolné zvíře, které nejprve nakreslí a ostatní hádají, co to je, až se zvíře uhodne, jde na řadu další hráč. První kolo končí až se vystřídají všichni hráči. V druhém kole se poznává zvíře podle zvuku a ve třetím přichází na řadu pantomima. Žádné zvíře se nesmí opakovat.
- Orientace v prostoru – hra „Zima, přihořívá, hoří“. V místnosti schovejte zvířátko (plyšáka, nakreslený nebo vytisknutý obrázek, …). Dítěti napovídejte, kde je ukryto jen slovy zima-je daleko od nálezu, přihořívá – blíží se, hoří-našlo dítě zvířátko. Po najití se můžeme opět dítěte zeptat, co to je za zvíře, jak se jmenuje jeho mládě, jaký zvuk vydává – prohlubování vědomostí.
- Možnost modifikace hry – veďte dítě po prostoru za pomocí slovíček vpravo, vlevo, nahoře, dole, vpřed, vzad, za, před, pod, nad….
- PL Svět předškoláka
Jazykové, literární a předčtenářské činnosti
- Dle obrázku z knih, časopisu, leporel poznat a pojmenovat zvíře + správně přiřadit a pojmenovat mládě (prohlubujeme kladný vztah ke knihám)
- Logopedická chvilka:
- Rozcvičení mluvidel (příloha)
- Zvuky zvířat (příloha) – nejprve si obrázky a zvuky k nim přiřazené projdeme normálně, poté jako další varianta na procvičení hlasivek-budeme předvádět mládě vysokým hlasem a když půjde o dospělé zvíře hlas dáme do polohy co nejnižšího (takže jednou dítě zaštěká jako pes co nejníže dovede a poté jako štěňátko co nejvýše)
- PL kde je kočka Micka
- Vytleskávání slabik
Rodič vyťukává slova před pomlčkou, děti po slabikách rytmizují slova za pomlčkou.
Slepička má kuřátka – KUŘÁTKA
Kočička má koťátka-KOŤÁTKA
Kravička má telátka-TELÁTKA
Ovečka má jehňátka-JEHŇÁTKA
Fena má svá štěňátka-ŠTĚŇÁTKA
Kozička má kůzlátka-KŮZLÁTKA
- Pohádka o kočičce, která zapomněla mňoukat (příloha)-povídání si o pohádce, nechat dítě převyprávět vlastními slovy. Možnost dramatizace za pomocí vytvořených divadelních zvířátek na špejli.
- PL písanka předškoláka
Výtvarné a pracovní činnosti
- Vytvořte si pexeso, dětem narýsujte na papír okýnka, do každého okýnka dítě nakreslí jedno zvíře a k němu vytvoří do dalšího okýnka dvojici – dospělé zvíře+ mládě (pes-štěně), počet kartiček je na vás. Nechte děti poté pexeso dle předkreslených čar rozstřihat. Pokud máte jen obyčejný kancelářský papír, ne tvrdý, doporučuji slepit k sobě alespoň dva papíry.
- Postavičky do divadla – budete potřebovat lepidlo, papír, špejle, nůžky. Nechte děti nakreslit zvířata, děti poté nakreslené zvířátko vystřihnou. Pomozte jim prosím s vytvořením i druhé strany zvířátka (obkreslení na papír), poté mezi tyto dvě části zvířátka vložte špejli a vše k sobě přilepte. Vytvořte si libovolný počet zvířátek 😊 A pak už divadlo může začít – ať už příběh dle jejich fantazie, nebo již zmíněná pohádka o koťátku. Jako divadlo postačí 2 židle, které k sobě natočíte a přes opěrky dáte deku. A už se jen můžete těšit jaký příběh si pro vás děti připraví.
Hudební činnosti
- Písnička Krávy, krávy, jak si vlastně povídáte.
(melodie: https://www.youtube.com/watch?v=ECVThiZaWJU )
- Krávy, krávy,jak si vlastně povídáte?
Krávy, krávy,jakou máte řeč?
R: Bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú,
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú,
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú.
- Kočky, kočky,jak si vlastněpovídáte?
Kočky, kočky,jakou máte řeč?
R: Mňau, mňau, mňau,…
- Pejsci, pejsci,jak si vlastněpovídáte?
Pejsci, pejsci,jakou máte řeč?
R: Haf, haf, haf,…
- Hadi, hadi, jak si vlastněpovídáte?
Hadi, hadi,jakou máte řeč?
R: Sss, sss, sss,…
- Němé tváře,jak si vlastně povídáte?
Němé tváře,jakou máte řeč?
R: Bú…, mňau…, haf…, sss…,
(každý jaké zvíře chce)
- Písnička Když jsem já sloužil to první léto
(v příloze i s notami)
(melodie: https://www.youtube.com/watch?v=ICnwjO9_8w0 )
Předmatematické činnosti
- PL matematika předškoláka
- PL SUDOKU
- PL včelička
- Při procházce zkuste spočítat kolik vidíte např.: ptáčků a co když jeden uletí, kolik jich bude? Kolik vidíte na Olšavě plavat kachen atd.
Pobyt venku
- Pokud bude vhodné počasí, přesuňte co nejvíce činností ven. Dítě ať pozoruje, zda neuvidí v přírodě, na procházce, n návštěvě u babičky zvířata, nebo mláďata. Ať se děti zaposlouchají do řeči zvířat (zpěv ptáků, štěkání psů, mňoukání koček…).
Přílohy
Zdroje PL:
www.pinterest.com
Pracovní sešit Matematika předškoláka, Mária Nováková, 2020
Pracovní sešit Svět předškoláka, Mária Novákova, 2020¨
Pracovní sešit Písanka předškoláka, Mária Nováková, 2020
Zábavná logopedie, cvičení na doma i do školky, Irena Šáchová, 2016
Mluv se mnou, pracovní listy pro rozvoj dětské řeči, Kateřina Slezáková
Těšíme se do školky, Ladislava Horová, 2013
Hádám, hádáš, hádáme, Zuzana Pospíšilová, 2009
www.napadyproanicku.cz
