od MŠ Míkovice | Bře 22, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Téma: Slepička má kuřátka, kočka zase koťátka.
Charakteristika:
Seznámení a zopakování zvířat domácích a zvířat vyskytujících se na statku (farmě) v souvislosti dospělí jedinec a mládě. Správné pojmenování zvířat.
Pohybové cvičení
- Opičí dráha – za dobrého počasí nechte dítě, aby vytvořilo opičí dráhu venku za použití přírodnin a všeho co najde v okolí – projde si ji samo, nebo s vámi, dbejte na bezpečnost, pokud bude příležitost, vysvětlete i hrozící rizika.
- Trénujeme hod+chycení – míč, kamínek, papírová koule – různé hmotnosti, každý materiál se jinak chová
- Rovně stůj, nepadej – zdokonalování rovnováhy. Motivace-stojíme jako čáp (na jedné noze), holubička, žirafa (postavíme se na špičky, ruce vytáhneme nad hlavu), kočička (pozice v kočičce na čtyřech – zvedáme v různých kombinacích končetiny od země, kombinujeme i ruce a nohy – např: pravá ruka+levá noha)
- PH zpět do nory – určete si s dětmi jedno místo=nora, pusťte hudbu, při zastavení hudby-dítě se musí vrátit co nejrychleji do nory. Pokud budete tuto hru hrát venku, hudba být nemusí, návrat do nory si určete na jiný signál (tlesknutí, slovo „nora“, atd.), pro ozvláštnění hry, můžete využít i nějaký sběr materiálu (nasbírej co nejvíce šišek, než uslyšíš signál, atd…).
Poznávací a rozumové činnosti
- Povídání si o zvířatech-které žijí na farmě (kráva, ovce, koza, kůň, králík, slepice, prase, kachny, husy, …), a které jsou tzv. domácí (pes, kočka, …) + správně přířadit a pojmenovat jejich mláďata
- Sluchová hra: pomocí youtube, nebo jiné webové stránky pusťte dětem zvuky zvířat – děti budou hádat, které zvíře vydává tento zvuk, zkuste ho pak společně napodobit, spojte zvuk zvířete s obrázkem (sluchové+zrakové spojení).
- Hádanky (příloha)
- PL zvířátka
- Pokud máte v okolí možnost využijte reálná zvířata k povídání, pro zbytek využijte obrázky
- Povídání si o mláďatech-jak se máme chovat k mladším, slabším? Co potřebují? I děti jsou vlastně lidská mláďata-jak se chovat k mladším? Co takové mláďátka potřebují?
- PL rozdíly – najdi 8 rozdílů – poté obrázek vybarvi
- Pexeso – dítě si vyrobilo samo (viz výtvarné a pracovní činnosti)
- Hra Aktivity – zahrajte si v libovolném počtu, avšak nejméně 2 hráči, hra bude mít tři kola. 1. hráč si vybere libovolné zvíře, které nejprve nakreslí a ostatní hádají, co to je, až se zvíře uhodne, jde na řadu další hráč. První kolo končí až se vystřídají všichni hráči. V druhém kole se poznává zvíře podle zvuku a ve třetím přichází na řadu pantomima. Žádné zvíře se nesmí opakovat.
- Orientace v prostoru – hra „Zima, přihořívá, hoří“. V místnosti schovejte zvířátko (plyšáka, nakreslený nebo vytisknutý obrázek, …). Dítěti napovídejte, kde je ukryto jen slovy zima-je daleko od nálezu, přihořívá – blíží se, hoří-našlo dítě zvířátko. Po najití se můžeme opět dítěte zeptat, co to je za zvíře, jak se jmenuje jeho mládě, jaký zvuk vydává – prohlubování vědomostí.
- Možnost modifikace hry – veďte dítě po prostoru za pomocí slovíček vpravo, vlevo, nahoře, dole, vpřed, vzad, za, před, pod, nad….
- PL Svět předškoláka
Jazykové, literární a předčtenářské činnosti
- Dle obrázku z knih, časopisu, leporel poznat a pojmenovat zvíře + správně přiřadit a pojmenovat mládě (prohlubujeme kladný vztah ke knihám)
- Logopedická chvilka:
- Rozcvičení mluvidel (příloha)
- Zvuky zvířat (příloha) – nejprve si obrázky a zvuky k nim přiřazené projdeme normálně, poté jako další varianta na procvičení hlasivek-budeme předvádět mládě vysokým hlasem a když půjde o dospělé zvíře hlas dáme do polohy co nejnižšího (takže jednou dítě zaštěká jako pes co nejníže dovede a poté jako štěňátko co nejvýše)
- PL kde je kočka Micka
- Vytleskávání slabik
Rodič vyťukává slova před pomlčkou, děti po slabikách rytmizují slova za pomlčkou.
Slepička má kuřátka – KUŘÁTKA
Kočička má koťátka-KOŤÁTKA
Kravička má telátka-TELÁTKA
Ovečka má jehňátka-JEHŇÁTKA
Fena má svá štěňátka-ŠTĚŇÁTKA
Kozička má kůzlátka-KŮZLÁTKA
- Pohádka o kočičce, která zapomněla mňoukat (příloha)-povídání si o pohádce, nechat dítě převyprávět vlastními slovy. Možnost dramatizace za pomocí vytvořených divadelních zvířátek na špejli.
- PL písanka předškoláka
Výtvarné a pracovní činnosti
- Vytvořte si pexeso, dětem narýsujte na papír okýnka, do každého okýnka dítě nakreslí jedno zvíře a k němu vytvoří do dalšího okýnka dvojici – dospělé zvíře+ mládě (pes-štěně), počet kartiček je na vás. Nechte děti poté pexeso dle předkreslených čar rozstřihat. Pokud máte jen obyčejný kancelářský papír, ne tvrdý, doporučuji slepit k sobě alespoň dva papíry.
- Postavičky do divadla – budete potřebovat lepidlo, papír, špejle, nůžky. Nechte děti nakreslit zvířata, děti poté nakreslené zvířátko vystřihnou. Pomozte jim prosím s vytvořením i druhé strany zvířátka (obkreslení na papír), poté mezi tyto dvě části zvířátka vložte špejli a vše k sobě přilepte. Vytvořte si libovolný počet zvířátek 😊 A pak už divadlo může začít – ať už příběh dle jejich fantazie, nebo již zmíněná pohádka o koťátku. Jako divadlo postačí 2 židle, které k sobě natočíte a přes opěrky dáte deku. A už se jen můžete těšit jaký příběh si pro vás děti připraví.
Hudební činnosti
- Písnička Krávy, krávy, jak si vlastně povídáte.
(melodie: https://www.youtube.com/watch?v=ECVThiZaWJU )
- Krávy, krávy,jak si vlastně povídáte?
Krávy, krávy,jakou máte řeč?
R: Bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú,
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú,
bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú, bú.
- Kočky, kočky,jak si vlastněpovídáte?
Kočky, kočky,jakou máte řeč?
R: Mňau, mňau, mňau,…
- Pejsci, pejsci,jak si vlastněpovídáte?
Pejsci, pejsci,jakou máte řeč?
R: Haf, haf, haf,…
- Hadi, hadi, jak si vlastněpovídáte?
Hadi, hadi,jakou máte řeč?
R: Sss, sss, sss,…
- Němé tváře,jak si vlastně povídáte?
Němé tváře,jakou máte řeč?
R: Bú…, mňau…, haf…, sss…,
(každý jaké zvíře chce)
- Písnička Když jsem já sloužil to první léto
(v příloze i s notami)
(melodie: https://www.youtube.com/watch?v=ICnwjO9_8w0 )
Předmatematické činnosti
- PL matematika předškoláka
- PL SUDOKU
- PL včelička
- Při procházce zkuste spočítat kolik vidíte např.: ptáčků a co když jeden uletí, kolik jich bude? Kolik vidíte na Olšavě plavat kachen atd.
Pobyt venku
- Pokud bude vhodné počasí, přesuňte co nejvíce činností ven. Dítě ať pozoruje, zda neuvidí v přírodě, na procházce, n návštěvě u babičky zvířata, nebo mláďata. Ať se děti zaposlouchají do řeči zvířat (zpěv ptáků, štěkání psů, mňoukání koček…).
Přílohy
Zdroje PL:
www.pinterest.com
Pracovní sešit Matematika předškoláka, Mária Nováková, 2020
Pracovní sešit Svět předškoláka, Mária Novákova, 2020¨
Pracovní sešit Písanka předškoláka, Mária Nováková, 2020
Zábavná logopedie, cvičení na doma i do školky, Irena Šáchová, 2016
Mluv se mnou, pracovní listy pro rozvoj dětské řeči, Kateřina Slezáková
Těšíme se do školky, Ladislava Horová, 2013
Hádám, hádáš, hádáme, Zuzana Pospíšilová, 2009
www.napadyproanicku.cz
od MŠ Míkovice | Bře 15, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Poznáte, kdo vám hraje pohádku?
https://www.youtube.com/watch?v=e9z7nOx_uOE&t=7s
od MŠ Míkovice | Bře 15, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Téma : Příroda se probouzí
Charakteristika:
Navodit radostnou atmosféru z blížícího se jara. Objevovat, pozorovat, všímat si změn v přírodě i ve svém okolí. Seznamovat se s prvními posly jara.
Pohybové cvičení
- Venku na zahradě běhání, poskakování o jedné noze, běh mezi stromy, zdolávání přírodních překážek
- Házení a chytání míče obouruč, velký i malý míč, vyhazování, kutálení
- Přeskakování švihadla, gumy, jízda na koloběžce
- Skákání „panáka“- můžete zapojit i rodiče
- Házení kamínků na cíl – kdo hodí nejdál
- Vytváření cestiček, chodníčků z klacíků, dřívek, kamínků, využití přírodních materiálů (šišky, peříčka, ulity od šneků…)
- Pohybové vyjádření „Tulipán“
Na zahradě dobře znám – klek sedmo, rovná záda
roste žlutý tulipán. – ruce položíme na kolena
Moc ho ale vidět není, – klek sedmo, čelo opřeme o zem
kořeny má ještě v zemi. – ruce položíme vedle hlavy
Už vyrostl o kus víc, – klek sedmo, rovná záda
rozvinul se druhý list. – ruce upažíme pokrčmo, dlaně vzhůru
Ještě více k nebi stoupá, – rovný klek (nesedáme na paty), vzpažíme
nad listy mu stonek kouká.
Co ukáže naposled? – stoj, upažíme povýš
Na stonku vyroste květ.
Poznávací a rozumové činnosti
- Všemi smysly vnímat blížící se jaro
- Úkoly- Najdi – sedmikrásku
sněženku
žížalu
ptačí hnízdo
Dotkni se – kůry stromu
trávy
kamene
Poslouchej – zpěv ptáků
šumění stromů
- Hmatové pexeso – pomůcky – šátek, dvojice předmětů
- Dětem zavážeme oči
- Do prostoru před dítě umístíme dvojice shodných předmětů (kamínky, kostky,korkové zátky, krabičky..)
- Úkolem je pouze pomocí hmatu najít shodné dvojice
- Co nám přináší jaro? (více sluníčka, první jarní kytičky, probouzení pupenů, zpěv ptáků…)
- Otázky a odpovědi – rodič se ptá – dítě odpovídá
Jazykové, literární a předčtenářské činnosti
- Hledání rýmů – příloha
- Opakování a předříkávání básničky – Chytré děti vědí už …
- Opakování dnů v týdnu, měsíců v roce, ročních období
- Víš , v kterém měsíci ses narodil?
- Cvičení obratnosti mluvidel- čertík – blblbl, špulení rtů – děti špulí (vysouvají) oba rty zároveň, vtahování rtů – děti vtahují oba rty dovnitř, zívání, frkání – děti rozkmitají rty výdechovým proudem a vydávají tak zvuk frrrrr…
- Dechové cvičení – rodič – dítě stojí naproti sobě u stolu. Doprostřed dají pingpongový míček a snaží se výdechem míček mezi sebou posílat
Výtvarné a pracovní činnosti
- Výroba sluníčka z papíru. Dítěti předkreslíme kruh různé velikosti. Ten si vystřihne. Nastříhá si i proužky různé délky. Ty pak nalepuje po obvodu kruhu. Dokreslí
- Skládání obrázků z párátek – rodič sestaví z párátek jednoduchý obrázek (domeček, strom, kytičku), dítě se snaží napodobit stejný obrázek, může si ho i nalepit
- „Tajemný obrázek“
- Potřebujeme – bílý papír, kypřící prášek, sklenička +štětec+voda,potravinářská barva nebo vodová, temperová
- Postup- ve sklenici smícháme lžičku kypřícího prášku ( nebo jedlé sody) a lžičku vody. Směsí nakreslíme na papír obrázek. Necháme zaschnout. Suchý obrázek pomalu přetřeme obarvenou vodou. Hotovo. Obrázek se zviditelní. Obrázek přilepený na okno bude vidět ještě lépe.
Hudební činnosti
- Zpíváme si popěvky – Típ, típ, típ, vrabec vrabce štíp….
- Cvrk ,cvrk cvrk, cvrčka bolí krk……
- Mú,mú,mú, kráva chce domů…..
- Kvok,kvok, kvok, kvočna měří krok…
- Haf,haf, haf, pejsek už je zdráv…
- Mek, mek, mek, kdo by to byl řek….
- Hra „Na ozvěnu“ –opakuj po mně
Předmatematické činnosti
- Procvičování pojmů – před, za, na ,pod, vpravo, vlevo
- „Hádej kde je hračka“
- Dej hračku na židli, pod židli, za židli, vedle židle vpravo, vedle židle vlevo
- PL – Domeček pro kočičky – Matematika předškoláka
Pobyt venku
- Pozorování vaší zahrady, záhony, pozorování okolí
- První jarní květiny – sněženky, krokusy- najdi a přivoň k nim
- Zajděte si na delší procházku do lesa Boří ke krmelci, najděte tam našeho skřítka, který hlídá les a spolu s ním se vyfoťte a fotky nám pošlete
- Posloucháme hlasy ptáků
- Pomáháme rodičům na zahradě – čištění záhonů, zametání, sběr větviček
Relaxace
- To je střecha –(pohladíme čelo dítěte)
- To jsou dvě světýlka – (pohladíme zlehka víčka)
- To jsou dvě peřinky – (pohladíme tvářičky)
- To jsou dvířka – (pusinku otevřít a zavřít)
- A kdo chce navštívit domeček, zazvoní na tenhle zvoneček – crrrr…. (zmáčknem zlehka nosík)
Pracovní listy
od MŠ Míkovice | Bře 15, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Tematický blok – „Hajný chodí sem a tam, celý les má spočítán “
- Vycházka do přírody a do lesa, – les Boří – chůze po nerovném terénu, zdolávání překážek, chůze na delší vzdálenost, pozorování změn v přírodě na jaře
- Nasbíráme si do košíčku přírodniny – mech, šišky, větvičky…. Doma postavíme domeček pro skřítky z přírodnin z lesa
- HLEDÁME A SBÍRÁME PODBĚL – sušíme jako bylinku na čaj. Hledáme také v přírodě suché stvoly kopřiv a tu hledáme mladé lístky kopřivy, kterou také nasušíme, použijeme v kuchyni
- Pozorování stromů a keřů – hledání rozdílů, rozlišování stromů jehličnatých a listnatých POVÍDÁME SI na toto téma. Doma hledáme v knihách, encyklopediích
- POČETNÍ VZTAHY:
- mnoho / málo, vysoký / nízký, vysoký – vyšší – nejvyšší, malý – menší – nejmenší
Stojí, stojí stromeček, stoj spojný, rovný – vyrovnat záda nohy=KMEN STROMU
má přemnoho větviček, vzpažit – natáhnout ruce s rozpažením ruce=VĚTVE STROMU
větvičky se hýbají, kývání rukama do stran -nápodoba větru v koruně stromu
stromečky se kývají kývání celým tělem (stoj spojný vzpažit – s rozpažením) VICHŘICE
- POHYBOVÁ HRA – „Čáry, máry- zajíček vás promění v….“ – maminka říká: (zapojte fantazii a vymyslete zvířata a nápodobu jejich pohybu – děti vám určitě poradí😊 změna – „Tiché karty“ – ukazujeme obrázky zvířat a děti napodobují
Po lese běhá zajíček, srna, v lese chodí ježek, medvěd… – děti napodobují pohyb
Zahrajte si dětmi oblíbenou hru: „Zajíček v své jamce sedí sám, ubožáčku, co je ti, že nemůžeš skákati, chutě skoč a vyskoč. – Tanec ve dvojici – Na té naší pšenici, tancovali zajíci, zajíci dva. Sem tam si poskočili, dokola se točili, zajíci dva“
- SMYSLOVÁ HRA – zavážeme oči – vyber z košíčku z lesa – šišku, mech, kůru ze stromu, kamínek, větvičku jehličnatého stromu, listnatého stromu….
- DIDAKTICKÁ HRA – Kde je? – oblíbený plyšák, procvičování prostorových pojmů: nad, pod, na, vedle, mezi. Motivace – „Zajíček nám schovává hračku“ – děti určují kam, nebo pokládají podle vašich instrukcí
- Motivace – ZAJÍC POPLETA: „Co patří/nepatří do lesa?“ – „Co tě napadne, když se řekne LES“ – „Je to pravda, že ….“
- Soustředěný poslech předčítané pohádky, vyprávění – děti rodičům, čtení pohádky pomocí obrázků :„Červená Karkulka“ – vzpomeneme si na maňáskovou pohádku z MŠ hranou p. uč. Marcelou a Kačkou
- Kdo si vzpomene na melodii, zazpívá si pohádku v písni
„Šla Karkulka černým lesem, číhal na ni vlk, olizoval mlsné vousy, natahoval krk: co to neseš Karkuličko ve svém košíčku, – kuřátko a bábovičku pro svou babičku. Vlk utíkal do chaloupky hodné babičky, když babička otevřela, vlk udělal ham, když babička zakřičela, tak už byla tam. Šel okolo pan myslivec a měl velký nůž, rozpáral vlkovi břicho a je konec už“ – určitě si zase spolu brzy zazpíváme v MŠ😊
- ROZPOČÍTADLO – paměť, rytmizace
- Hajný chodí sem a tam, celý les má spočítán. Srnec, srnka, jedle, smrk a ven z les musí vlk.
- Liška, šiška, pampeliška, zabloudila v lese myška. Ten, ten, ten, vyvede ji ven.
„Na jaře, na jaře, čáp jede v kočáře. Hej hopy, hej hopy, hej hopy hop. Čáp veze sluníčko, točí se kolečko, hej hopy, hej hopy, hej hopy hop!
- VYRÁBÍME Z PAPÍRU – použijeme barevný papír, nebo i bílý, novinový, listy z časopisů…
SKLÁDÁME – čtverec na půl – vznikne trojúhelník, přeložíme oba krajní rohy mírně ke středu a vznikne nám květ – „tulipán, nebo i v menším z bílého papíru sněženka, bledule“
Květy můžeme vybarvit pastelkami, pokud máme i vodovou barvou. Kdo má doma potravinářské barvy, barvy na vajíčka – namíchá si vodovky doma do skleniček od přesnídávky. Pozor, nedá se vyprat, nebo kdyžtak špatně!
- LOGOPEDICKÁ CHVILKA – rozložíme vyrobené květy po podlaze
„Honem, vstávej, Aničko! Protažení rukou áááááááááááááááá – zívání
Koukni, svítí sluníčko! Kukátko
Směje se, je veselé, tak už honem z postele! Výskok
K domu běží kočička, mňouká tiše u mlíčka. Mňoukání
Tlamičku si olizuje olízneme horní i dolní ret
Hřbet si slastně protahuje kočičí hřbet
V tom uvidí Veroniku rukama zacloníme oči
Poskakuje po chodníku poskoky snožmo mezi kytkami na koberci
Skočí sem a skočí tam, vyhýbá se kytičkám.
– GRAFOMOTORIKA – ve spodním díle papíru dolní oblouk – tam, zpátky = KOŠÍČEK. Pro kočičku malujeme barevná klubíčka vlny. Barvičky pojmenujeme.
- POKUS – moje zahrádka – do květináče, na starý plech z trouby, do misky…. Nasadíme obilí, o které se budou děti samy starat. Odměnou jim bude záhonek zeleného osení, které vám zkrášlí velikonoční stůl, předsíň, nebo i pokojíček. Společně si povídáte, co potřebuje rostlinka ke svému životu. Co se stane, když je semínku zima, je ve tmě, nezaléváme, nebo naopak přeléváme…. Vyzdobit jej můžete vyrobeným zápichem z minulého tvoření.
Pracovní listy:
omalovánka
stromky
Zdroje PL:
www.e-predskolaci.cz
www.clanky.rvp.cz
od MŠ Míkovice | Bře 8, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Školní časopis vám tentokrát předáváme online formou 🙂
Časopis MŠ Míkovice
od MŠ Míkovice | Bře 8, 2021 | Aktuality, Pro rodiče
Nabízíme vám několik námětů pro vyplnění volného času, pro vás a vaše děti, v době jarních prázdnin (8.3.-12.3.). Užijte si je co nejvíc venku, v přírodě a spolu…
- Úkol pro tatínky a děti-Nezapomeňte, že v pondělí 8. 3. slavíme MDŽ-mají svátek všechny maminky, babičky i sestřičky – na zahradě, na vycházce v přírodě jim natrhej malou kytičku, nebo nakresli hezké přáníčko. Určitě je to moc potěší a budou mít velkou radost😊
- Zajděte si na delší procházku k přehradě v Míkovicích a pozorujte život kolem vody
- Děti mohou pokreslit chodník křídami, před vaším domem – určitě se obrázky budou líbit všem, kdo půjdou kolem
- Provětrejte tělo – vytvořte si opičí dráhu doma, na zahradě, nebo jděte s dětmi do přírody. Přeskakujte pařezy, prolézejte křovím, házejte šiškami, objímejte stromy, poslouchejte zvuky lesa, zpěv ptáků, hledejte pavučiny….
Aktivity pro pobyt venku
Ptáček Jarabáček
Při procházkách v přírodě si nastříhejte proutí z vrby, lísky. K výrobě ptáčka budete potřebovat zahradnické nůžky, provázek. Zde bude nutná pomoc rodičů. Nejdříve si nastříhejte delší proutky na tělíčko: 3 – 4. Stočte je do tvaru těla a jeden z proutků povytáhněte, vytvoříte tak křídlo. U ocásku proutky pevně svažte. Pak střihněte menší proutky na hlavičku a u zobáčku je opět svažte. Tady už pomáhají i děti. Spojte hlavu s tělem, přidejte provázek na zavěšení a ptáček je připraven k odletu.
Postavte domeček pro skřítky
Pokud se vydáte na vycházku do lesa najděte si strom s vydlabaným místem u kořenů. To vám poslouží jako základna. Šišky, mech, kamínky, klacíky a větvičky jako dekorace. Teď už tam uložit jen skřítka. Toho si děti mohou vyrobit z přírodnin, které najdou kolem sebe.
Hod šiškou
Nechejte děti nasbírat velkou zásobu šišek. Na určené místo postavte, nebo pověste např. košík, do kterého se budou děti trefovat. Šišky můžete také zkoušet házet do co největší výšky, na cíl nebo do dálky.
Kameny, kamínky, oblázky
Nasbírejte si dostatečnou zásobu kamínků a oblázků a pusťte se do experimentování se zvuky.
- Ťukejte kameny o sebe
- Házejte malé kamínky na větší balvany
- Hledejte různé tóny a rytmy
Možná se vám podaří společně zahrát jednoduché písně. Doma zapojte do muzicírování nádoby z různých materiálů, doplňte je kamínky a zkoumejte zvuky, které vydávají.
Nebo si je popište a pomalujte-můžete hrát domino, vytvořit mozaikový obrázek v záhonku…
Pozorování příbytků zvířat
Při procházce v přírodě pozoruj příbytky zvířat. Zkus taky jedno postavit-je jedno jestli to bude hnízdo ptáčka nebo mraveniště, dívej se kolem sebe, nahoru a dolů, najdeš nějaké?
Stopy v blátě
Procházka na čerstvém vzduchu je ideální i na pozorování stop v blátě – jakému zvířátku asi patří?
Porovnej své stopy se stopami rodičů, sourozenců, kdo má největší, nejmenší, seřadíš je od nejmenšího?
Menhir
Postavte si menhir. Menhir je věž postavená z kamenů.
Naplánujte si vycházku k přehradě, kde menhir postavíte. Pokud máte nedostatek kamenů, použijte i jiné přírodniny. Fantazii se meze nekladou. Stavte každý svůj nebo spojte síly a vytvořte jeden všichni dohromady.
Pozorně hledej, zda někde v okolí, nepostavil takový menhir už některý z tvých kamarádů ze školky.
Vítr fouká
Pozoruj vítr, zapoj zrak i sluch, můžeš i hmat (jak se vítr opře do tvého těla) – pozoruj, jak si vítr hraje s větvemi stromů, maminčinými vlasy…Vytvoř si „větrný rukáv“-na kousek dřívka, paličky uvaž kousek látky, mašle, lehkého materiálu a za větrného počasí sleduj, kam mašle, látka směřuje. Můžeš sledovat i sílu a směr větru. S rodiči umísti svůj „větrný rukáv“ někam na zahradu, před okno a sleduj, zda vítr fouká a kam.
Hra:
– Náročná varianta:
Všichni hráči se rozestaví tak, aby měli kolem sebe dostatek prostoru-postačí na rozpažení rukou. Na začátek se postavíme stejným směrem a určíme, že tímto směrem je sever.
Před spuštěním hry dítěti určit „kde je sever“-výchozí pozice, „jih“-otočení zády z výchozí pozice o 180 stupňů, „východ“-otočení z výchozí pozice doprava o 90 stupňů, „západ“-otočení z výchozí pozice doleva o 90stupňů. Pro mladší děti určování směrů dle toho, co znají, vidí (např. sever-čelem k potoku, jih-čelem k domu, atd.).
Vedoucí hry následně říká následující strany (slova):
- sever, jih, východ, západ
- vítr (otočka o 360°), bezvětří (nic)
Jakmile je nějaká z těchto stran vyslovena, musí se hráč daným směrem otočit. Pokud se splete, nebo mu rozhodnutí trvá příliš dlouho, vypadává (nebo si počítá trestný bod).
-Jednodušší varianta:
V orientaci v prostoru poznáváme své okolí – kde bydlím, kde je Uherské Hradiště, Kunovice, Hluk, Vlčnov, Podolí, Popovice, les Boří, řeka Olšava, přehrada v Míkovicích???….
Aktivity na doma
Zvířátko z ořechu – myška
Potřebujete
- Skořápky z ořechů
- Filc nebo papír
- Barvy, lepidlo, nůžky
Připravte si základní potřeby. Skořápku, z filcu nebo papíru vystřižená ouška – tady při stříhání pomáhají mladším dětem rodiče a jako ocásek provázek. Na skořápku přilepíme ouška a ocásek. Domalujeme očička a fousky a myška je hotová.
Ovocný ježek
Potřebujete
- Hrušku
- Hrozny
- Párátka
- Hřebíček
- Želatinový bonbon
Postup: zúženou část hrušky oloupat (tady je potřeba pomoc rodičů). Na párátka pak děti napichují bobule hroznů a zapíchávají do hrušky tak, aby tvořily ostny. Z bonbonu vytvořit čumáček, z hřebíčku oči.
Tornádo
Taktika, jak donutit děti, aby si po sobě uklidily. Natočte budíka na deset minut. Pusťte hudbu. Slibte dětem nějakou malou odměnu a úklid dostane úplně jiný rozměr. Děti budou rychle sbírat, skládat, rovnat….
Pokus s bramborou
Bramboru ponoříme 1/3 do vody – zbytek nad vodou. Budeme pozorovat několik dní co se bude dít (brambora bude klíčit a do vody pustí kořínky a nad vodou bude růst nať).
Rostlina bez vody zvadne.
Moc vás zdravíme a přejeme hezkou zábavu😊😊😊
A ještě něco pro rodiče:
Protože jsme pro vás měli připravený časopis a už nám tato složitá doba tisk a předání neumožnila, nechceme nic odkládat a volíme pro tentokrát jeho předání vám, rodičům, přes webové stránky.
O jarních prázdninách jej zveřejníme………
Snad vás naše snaha trochu odreaguje od starostí a časopis vás potěší😊
